INTRODUCCI N A LA ADMINISTRACION

CURSO:
DOCTRINAS ADMINISTRATIVAS
TEMA: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA
ADMINISTRACION
PROFESOR : Lic.José Vásquez Collado

La administración
• Es uno de los campos del conocimiento y
práctica más importante del siglo XX y
XXI, por cuanto se desarrolla en
organizaciones.
• Requiere ser estudiada en forma rigurosa
y sistemática.
• En la bibliografía vigente podemos
encontrar que los tratadistas laconsideran como ciencia, técnica o arte

• Existe un problema semántico y metodológico, en
cuanto a su naturaleza, para apreciar lo que señalamos
veamos las opiniones siguientes:
Taylor, F., en su libro Principios de administración
científica, señala que la administración es ciencia y no
regla empírica;
Fayol, H.,en el libro Administración industrial y general,
manifiesta que es una doctrinaadministrativa, además
del arte de gobernar a la empresa;
Koontz,H., y O´Donnell,C., en el libro que escribieron
consideran a la administración es un sistema de
principios.
Simon, H.,en su libro el Comportamiento administrativo
establece que la administración es una teoría;
Druker, P., en su libro La gerencia de empresas, que la
administración es gerencia

• Parker Follet, Mary.,manifiesta que a laadministración se ha llamado el arte de
hacer las cosas por conducto de las
personas.
• A.F.Stoner,James., en su libro la
Administración, define a ésta como un
proceso de planificar, organizar, dirigir y
controlar los esfuerzos de los miembros
de una organización, y de utilizar todos los
demás recursos para alcanzar metas
declaradas.

Ciencia
• Ciencia significa comprensión y explicación de larealidad, no sólo es descriptiva sino que adiciona a la
descripción causal del fenómeno una historia
cognoscitiva sobre su naturaleza y su evolución.
• Brinda la explicación de las relaciones y la interacción de
los elementos que componen el objeto de estudio, así
como también un análisis dinámico de su
funcionamiento. Debe ser capaz de predecir, es decir,
lograr un análisis prospectivo sobre laevolución y la
dinámica del objeto del estudio.
• La ciencia no crea las cosas ni los objetos; estos están
dados, sólo busca conocerlos, explicarlos y predecir su
comportamiento.

•

Dimensiones de la ciencia:
a) la evolutiva o retrospectiva; referida al
descubrimiento del objeto de estudio, con sus
explicaciones a nivel funcional y la historia de
su nacimiento y evolución;
b) La presente o actual; yc) La predictiva o futura, de los niveles de
evolución y dinámica que devendrán.
Hay dos campos: el de la explicación científica
y el nivel de aplicabilidad de las explicaciones
científicas, que se conecta con la técnica.

Ejemplo de un desarrollo científico
• Transplante de corazón de un ser humano a otro; el
médico estudia la posibilidad de llevar a cabo esa
operación y los problemas derechazo, buscando las
causas que lo producen, hasta que logra aislar ciertas
variables, prediciendo que, de lograr una determinada
acción, las causas de rechazo no se producirán.
• Este científico estudio un fenómeno, busco su
explicación y comprensión y trabajo en dos campos: el
de la investigación y el de la evaluación de las
explicaciones.
• En el primer campo desarrollo su acción en las tresdimensiones: la evolutiva, la actual, y la predictiva

Técnica
• Es una complementación de la técnica, su objetivo es la
operación de la realidad, o bien su transformación a
través de normas o procedimientos ejercidos sobre la
realidad de los objetos.
• Mientras la ciencia explica mediante hipótesis y teorías,
la técnica opera dichos objetos, según procedimientos y
reglas que normalizan la operación ylos transforman.
• El trabajo del médico, en el caso antes mencionado,
segundo campo se conecta con la técnica ,o sea con un
cirujano cardiovascular que pueda operar y transformar
la realidad (un cuerpo humano) al cual trasplantará otro
corazón en lugar del que tiene cumpliendo ciertas reglas
y normas y aplicando las soluciones y explicaciones que
la ciencia ha aportado para superar el rechazo....