Introducci n

Introducción:
El TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. Conocido mejor como TDAH es un déficit encontrado en niños no mayores a los 7 años. A lo largo de la historia muchos científicoshan aportado distintas evaluaciones con respecto a este trastorno, haciendo notar que es algo proveniente desde un gen y distintas anomalías en el cerebro; estas anomalías se le puede llamaradquirida ya que tiene mucho que ver el transcurso del embarazo y las complicaciones que este pueda tener. Se han practicado estudios en los cuales se quiere hacer hincapié en el desarrollo de alimentacióndel niño desde que nace, desde los colorantes hasta cualquier dieta que se le suministre sin tener resultados favorables ya que no se diferencian mucho dichos niños. En este documento también semencionara distintos modos de tratamientos una vez diagnosticado este trastorno, ejercicios con los cuales puedes brindar mejor desempeño en lo social con cualquier niño diagnosticado con TDAH, paracualquier tratamiento se sabe que La intervención psicológica ayuda a los niños y adolescentes con TDAH a desarrollar su capacidad de autocontrol, a potenciar sus capacidades cognitivas, a manejar lasintomatología nuclear del trastorno, a gestionar y controlar la frustración, a mejorar y entrenar la socialización, a desarrollar estrategias de afrontamiento, trabajar el desarrollo personal y a tratar losproblemas emocionales y entrenar en el manejo de habilidades y estrategias de funcionamiento para el día a día. El objetivo final de toda intervención o tratamiento con un afectado de TDAH debe serla funcionalidad. El éxito del tratamiento dependerá del grado de adaptación que tenga el niño a los diferentes entornos: social, académico/laboral, familiar, y personal. El TDAH se puede presentar encualquier ámbito social, está en nosotros identificarlos y saber cómo aplicar los tratamientos e identificar los síntomas que este presenta en cualquiera para obtener resultados viables en los...