Introducci N

Introducción
Un buen estado cognitivo supone el buen estado del cerebro (habilidad para razonar, recordar, aprender, planificar y adaptar).
El envejecimiento de la sociedad va asociado los trastornos cognitivos influenciados por el estilo de vida, factores de riesgo cardiovascular y niveles elevados de ácido úrico. El deterioro cognitivo es uno de los principales problemas de los ancianos, conrepercusión sobre ellos mismos, sus cuidadores formales e informales y sobre el sistema de salud. La prevalencia de demencia en mayores de 65 años se sitúa en un 10% y aumenta conforme avanza la edad en la población.
La educación para la salud es la intervención común a todos ellos dirigida al enfermo y al cuidador, como parte integral del rol enfermero. Es habitual la detección de un déficitde conocimientos y la eficacia de la intervención educativa.
El personal de enfermería dado su intenso contacto con el paciente y su entorno se sitúa en una posición privilegiada para obtener una valoración real de los conocimientos y acciones que realizan los pacientes.
El Deterioro Cognitivo Leve en el que sólo está presente el trastorno de la memoria ha sido denominado Deterioro Cognitivo Levede tipo amnésico, ya que se define mediante la enfatización del deterioro de la memoria aislado Las personas con un envejecimiento normal también pueden tener algunos déficits leves (por ejemplo, su velocidad de proceso mental y su memoria para los nombres declinan con la edad).
Un envejecimiento satisfactorio supone un estado de salud con características positivas, identificables a través de unespectro de medidas de salud. Va más allá de las definiciones funcionales y cognitiva, teniendo en consideración el bienestar psicológico subjetivo del individuo.




El Deterioro Cognitivo
La pérdida de memoria y habilidades es lo que caracteriza los procesos de demencia.
Al avanzar la edad, todos los tipos de memoria (a corto, medio y largo plazo), deben permanecer con pocos cambios respecto aladulto joven, a excepción quizás de la memoria inmediata, que es la que más se resiente con el envejecimiento. De igual modo, la capacidad verbal, el vocabulario, la comprensión y las capacidades de manejo se mantienen casi intactas con la edad. Sin embargo, sí se puede encontrar un cierto enlentecimiento en el procesamiento de todas las áreas cognitivas, sin que ello suponga una disminución delas mismas, ya que se puede esperar que la respuesta final se encuentre intacta, aunque algo más lenta.
La realidad clínica dice que algunas personas en edad geriátrica, sin cumplir los criterios diagnósticos de demencia, se quejan de su memoria y en algunos casos se puede objetivar en ellas un leve deterioro cognitivo en los test de memoria y habilidades. Esta situación recibe, entre variosnombres, la denominación de deterioro cognitivo leve. El deterioro cognitivo leve se define como el declive de las funciones cognitivas en grado leve, ya sea debido a las alteraciones atribuibles al proceso fisiológico del envejecimiento o debido a otros factores y que en general no afecta a la realización de las tareas habituales del día a día. Por su parte, la demencia se caracteriza por laalteración progresiva de la función cognitiva que incapacita a la persona la realización de alguna de estas llamadas actividades de la vida diaria.
Según el grado de dificultad para realizar las actividades de la vida diaria que presente el paciente, se catalogará como deterioro cognitivo leve si no padece ninguna afectación, o bien, si ya existe incapacitación para las actividades de la vida diaria,se clasificará como demencia leve, moderada o grave.
De este modo, se define demencia como el deterioro adquirido de la memoria asociado, al menos, al de otra de las funciones cognitivas y que afecta a la vida diaria de las personas que la padecen.
Las funciones cognitivas afectadas son principalmente:

la memoria a corto, medio o largo plazo.
las áreas del lenguaje (comprensión, elaboración,...