Introducci N


Introducción: esta clase el profesor nos dio la bienvenida a la 10° clase, esta tenía como tema el hecho religioso y nuestro mayor objetivo era aclarar elementos, conceptos trabajados en estaprimera etapa. En esta clase el profesor sello nuestros trabajos sobre el segundo artículo.
Desarrollo: en esta clase el profesor le pidió a los compañeros de la primera fila que pusieran la firma al finalde nuestro trabajo acerca del segundo artículo leído titulado la definición de <>, después de esto el profesor nos dijo que todas las clases tenemos que hacer un recuadro en la partesuperior de la hoja en el cual se sitúa: el numero de clase, el tema, el objetivo, y la fecha. poco tiempo después el profesor nos dijo que esta clase seria una cátedra y que por lo tanto tenemos queaprender a tomar apuntes y la forma en la que el anota en el tablero es la forma mental de él entenderlo y que nosotros podríamos hacer nuestra propia forma o nos podríamos apoyar en la de él pero si laentendíamos.despues empezamos la explicación, primero el profesor nos explicaba que muchos de nosotros en el quiz nos confundimos pues creímos que todas la creencias nos limitaban, pero él nos explicoque no todas las creencias nos limitan pero el verdadero sentido de estas es la condición religiosa la cual nos permite trascender y que algunas de estas nos permiten ser en esta parte de la claseel profesor nos puso el ejemplo de la creencia de que para pasar al otro lado de la calle tenemos que mirar a ambos lados para percatarnos de la venida de un carro y si no es así pasar, el profesornos explicaba que estas creencias son las que nos permiten ser pues si no las usamos morimos o algo parecido .
Después de esto, el profesor nos explico que manejamos el pensamiento crítico desde laere para la experiencia del Dios-Jesús y esto basándonos en la filosofía dialectal negativa, sociología de la religión, antropología de la religión, psicología y que a medida de que las clases avanzan...

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