Introduccion al metodo cientifico (conceptos de conocimiento, presercursores de el, tipos etc etc)

Páginas: 11 (2564 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2010
INTRODUCCION AL METODO CIENTIFICO

CONOCIMIENTO

-El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos apersonas a realizar esa actividad.

- Es un conjunto de informacion almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a traves de la introspeccion. En el sentido mas amplio del termino, se trata de la posesion de multiples datos inteseleccionados que, al ser tomados por si solos, poseen un menos valor cualitativo.

-El diccionario define conocimiento como: “El producto o resultado de serinstruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”. El diccionario acepta que la existencia de conocimiento es muy difícil de observar y reduce su presencia a la detección de sus efectos posteriores. Los conocimientos se almacenan en la persona (o en otro tipo de agentes). Esto hace que sea casi imposible observarlos.

Porque es importante el conocimiento?
- Esmuy importante el conocimiento porque debemos saber muchas cosas importantes, practicos para el futro, cosas como la empresa, el conocimiento hacia tus seres queridos, es muy bueno aprender muchas cosas y aumenta el conocimiento, nos hace saber muchas cosas y recopilarlas, al igual para seguir aprendiendo.

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
Tipos de objeto real, ideal, cultural.

Tipos de objetocultural.
-Los objetos culturales son elocuentes testigos de las diferentes formas de relación que hay entre el espíritu del hombre y los objetos de la naturaleza; entre la causalidad eficiente del primero y la base óntica de los segundos. Aunque todos los objetos culturales son “hechuras”, lo son de manera diferentes según el modo de causalidad que despliega el espíritu del hombre sobre losobjetos naturales y la forma en que éstos hacen presencia en los objetos culturales, que no es siempre la misma en cada uno de ellos.

Tipos de objeto real.
-Los objetos reales son los objetos que podemos percibir por medio del sentido de la vista, del tacto, etc. son los que tienen forma, color y son visibles no siendo productos de nuestra imaginación.

Tipos de objeto ideal.
-Los objetos idealesson los objetos que realmente son productos de nuestra imaginación, no son reales sino que se los imagina en nuestra mente, lo cual lo hacemos solo real a través de nuestro Cerebro, pero no son reales, sino ideales.

DIFERENCIA ENTRE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES
-Los seres humanos poseen habilidades cognitativas especificas que crean una conciencia y representaciones mentalesabstractas que en general influyen en su comportamiento y cran unas reglas de interaccion entre individuos complejas por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducen a los hechos mentales.
Las ciencias naturales estudia todo sobre los seres vivos (como piensan) y las ciencias sociales en como hacen sus actividades.

-Las ciencias naturales introducen los hechos mentales, reales o supuestos.Las ciencias sociales se diferencian de las humanidades

-Las ciencias naturales se encargan de la naturaleza, y las ciencias socuales al comportamiento del ser humano.

-Las ciencias naturales se apoyan en el razonamiento logico y al aparato metodologico de las ciencias formales y las cuencias sociales tambien investigan sobre lo material.

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
los elementos delconocimiento son 4

Sujeto
-Se trata de la persina, que conoce, llamada sijero como conosente es el que capta algo, el que se posesiona coon su mente de las caracteristicas de un ser.

Objeto
-es la cosa o persona conocida que el sujeto capta con sus 5 sentidos, la mayor parte de las veces es extramental osea fuera de la mente.

La representacion
- fenomeno interno del conocimiento, se le...
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