Introduccion al Pensamiento Científico

ufeffINTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTIFICO

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Mario Di Bella

UNIDAD 1

1- ¿Qué relación hay entre oración y proposición?............................................................ 2
2.- ¿En qué consiste una deducción por vía indirecta o por el absurdo?........................... 3
3.- ¿Cómo hago para aplicar las reglas de inferencia en un ejercicio?
¿Pordónde empiezo?................................................................................................... 3
4.- Cuando en un razonamiento hay alguna premisa o la conclusión contradictoria,
¿ello significa que el razonamiento es inválido?................................................................ 4
5.- Validez einvalidez.................................................................................................................. 5
6.- ¿Cómo puedo saber si un enunciado condicional es verdadero o falso?...................... 7

UNIDAD 2

1- ¿Qué significa falsabilidad de las hipótesis para Popper?............................................. 9
2.- ¿Qué significa el requisito de contrastabilidad y relevancia o pertinencia
explicativa que exige Hempelpara las explicaciones y las predicciones
científicas?.................................................................................................................... 9
3.- ¿Cuáles son las corrientes epistemológicas que estudiamos en la unidad 2?
¿Qué diferencias y qué relaciones hay entre ellas? (verificacionismo
método hipotético-deductivo confirmacionismo /falsacionismo)............................... 10
4.- ¿Qué relación hay entre la contrastación de las hipótesis y las explicaciones
y las predicciones de los hechos?............................................................................... 12
5.- ¿Qué diferencia hay entre hipótesis ad hoc e hipótesis auxiliar?................................. 12
6.- Caso de investigación en ciencia natural: Elmapa inteligente de los delfines............. 14
7.- ¿Qué es un condicional contrafáctico? ¿Por qué este tema está relacionado
con el concepto de ley científica?............................................................................... 17
8.- ¿Qué es una teoría científica según el hipotético-deductivismo?.................................. 18
9. - ¿Qué relación hay entreproposición y razonamiento?............................................... 18
10.- Conocimiento en sentido débil y fuerte....................................................................... 19
UNIDAD 3
1.- ¿Qué significa la expresión “progreso de la ciencia”, según Thomas Kuhn?................ 20
2.- Inercia... objeción correcta a la teoríaCopernicana........................................................... 20
3 ¿Cuál es la relación entre la noción de paradigma y la de comunidad científica?........... 21
4 Diferencia entre “teoría astronómica copernicana” y “paradigma copernicano” .......... 22
5 ¿Por qué Kuhn dice que los paradigmas son inconmensurables? ................................... 22
6 Aspecto objetivo y aspecto subjetivo de las revoluciones científicas según Kuhn¿Por qué Chalmers dice que Kuhn no se contradice?......................................................... 23
7 ¿Por qué el movimiento retrógrado de los planetas no es un cuestionamiento
a la teoría astronómica de Copérnico y es un cuestionamiento a la teoría
astronómica de Tolomeo?...................................................................................................... 24
8¿Qué características tiene la etapa de preciencia para Kuhn?......................................... 25
9 ¿Qué diferencia hay entre un enigma y una anomalía, según Kuhn?........................... 26
UNIDAD 1
1- ¿Qué relación hay entre oración y proposición?
Según las concepciones clásicas en filosofía del lenguaje, existen tres funciones básicas del discurso lingüístico:...