Introduccion ala pedagogía de Walfort
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
“INTRODUCCIÓN ALA PEDAGOGÍA WALDORF”
La educación de Waldorf se basa en tres periodos de desarrollo: infancia temprana, infancia intermedia y adolescencia, según la filosofía de Steiner, elhombre es un ser trimembrado.
Steiner les hablo a los trabajadores de la fabrica de cigarrillos de Waldorf Astoria de Stuttgart, de que necesitaban una nueva vida social y política.
Steiner accedió a laproposición de Emil Molt quien era propietario de la fábrica que dirigiera una escuela, a lo cual puso 4 condiciones para aceptar:
*Escuela para todos los niños
*Ambos sexos
*Que cursaran hastael 12° grado
*Que los maestros dirigiera la escuela, y no el gobierno
Se cuenta en la actualidad con 900 escuelas Waldorf alrededor del mundo,la primera en abrir sus puertas fue en septiembre de1919.En Buenos Aires funciona un seminario Pedagogico para capacitar docentes.
“INFANCIA TEMPRANA”
Los niños de 0 a 6 años comprende esta etapa ,su forma más activa de aprender es la imitación, éstaes la capacidad de identificarse con el mundo que les rodea a través de su voluntad.
El contacto físico, visual, corporal son influencias que son absorbidas por el cuerpo físico, que está creciendo adiario.
El pequeño debe estar en un entorno digno de imitar, ya que imita sin discriminar.
Tener actividades como canto, juego, pintura, ayuda a tener un interés por el aprendizaje.
“INFANCIAINTERMEDIA”
En esta etapa es mas consiente del mundo que le rodea, el pequeño ahora lo conocerá por medio de la imaginación, que permite ver,oír y adivinar cosas dentro de lo aparente.
La primaria esel momento de educar la INTELIGENCIA SENSITIVA.
“LA ADOLESCENCIA”
Según Steiner, en esta etapa la joven persona está lista para emprender la verdadera tarea de educación AUTO-EDUCACIÓN, quedistingue del adulto del adolescente.
EN EL AULA:
La clase principal dura dos horas, aquí se trabaja a profundidad sobre una materia, y aquí el docente le permite desarrollar varias actividades, se...
La educación de Waldorf se basa en tres periodos de desarrollo: infancia temprana, infancia intermedia y adolescencia, según la filosofía de Steiner, elhombre es un ser trimembrado.
Steiner les hablo a los trabajadores de la fabrica de cigarrillos de Waldorf Astoria de Stuttgart, de que necesitaban una nueva vida social y política.
Steiner accedió a laproposición de Emil Molt quien era propietario de la fábrica que dirigiera una escuela, a lo cual puso 4 condiciones para aceptar:
*Escuela para todos los niños
*Ambos sexos
*Que cursaran hastael 12° grado
*Que los maestros dirigiera la escuela, y no el gobierno
Se cuenta en la actualidad con 900 escuelas Waldorf alrededor del mundo,la primera en abrir sus puertas fue en septiembre de1919.En Buenos Aires funciona un seminario Pedagogico para capacitar docentes.
“INFANCIA TEMPRANA”
Los niños de 0 a 6 años comprende esta etapa ,su forma más activa de aprender es la imitación, éstaes la capacidad de identificarse con el mundo que les rodea a través de su voluntad.
El contacto físico, visual, corporal son influencias que son absorbidas por el cuerpo físico, que está creciendo adiario.
El pequeño debe estar en un entorno digno de imitar, ya que imita sin discriminar.
Tener actividades como canto, juego, pintura, ayuda a tener un interés por el aprendizaje.
“INFANCIAINTERMEDIA”
En esta etapa es mas consiente del mundo que le rodea, el pequeño ahora lo conocerá por medio de la imaginación, que permite ver,oír y adivinar cosas dentro de lo aparente.
La primaria esel momento de educar la INTELIGENCIA SENSITIVA.
“LA ADOLESCENCIA”
Según Steiner, en esta etapa la joven persona está lista para emprender la verdadera tarea de educación AUTO-EDUCACIÓN, quedistingue del adulto del adolescente.
EN EL AULA:
La clase principal dura dos horas, aquí se trabaja a profundidad sobre una materia, y aquí el docente le permite desarrollar varias actividades, se...
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