Introduccion Ari

1. Definición: Evaluación de la efectividad y nivel de satisfacción del uso de la Tics como herramienta de apoyo a la educación superior en la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana.2. Estructura del Perfil
a. Título: Impacto de las TICs como herramienta de apoyo en educación superior en la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana.

b. Planteamiento delproblema: Las organizaciones actuales, tienen un carácter cambiante y dinámico que es funcional a sus propósitos y objetivos. No obstante estos cambios abruptos a veces, repercuten de manera negativa enla salud física y mental de sus miembros, generando alteraciones en el estilo de vida de los mismos. El avance de las nuevas tecnologías constituye un desafío a la adaptación individual yorganizacional, dado que es una demanda a la cual debe responder el hombre moderno, a esto se le suma el espíritu competitivo, exitista y de excelencia, que caracteriza a la actual empresa nacional, sometida a unrégimen de mercado. El mundo académico tampoco está ajeno a estas presiones; lo profesores se encuentran en una situación compleja, con altas demandas de la sociedad y sus agentes y con pocoprestigio y refuerzo dentro de la misma: “ser docente dentro de los sistemas educativos vigentes para la sociedad actual significa aceptar un rol contradictorio y poco definido” (Osipow, 1995). En general losdocentes como alumnos deben de ejecutar planes de manejo de TICs dentro de sus aprendizaje para no tocar o desembocar al final en un tipo de respuesta desadaptativa que se conoce como el nombre deestrés, que si es mantenida en el tiempo desembocara en enfermedad y si la cronicidad perdura, podría generar la muerte del sistema que tiene como fin dar a los alumnos un buen nivel de aprendizaje. Deallí, entonces la inquietud de realizar un estudio sobre la correlación entre la efectividad y el nivel de satisfacción sobre el uso de las TICs como apoyo en la educación.
c. Objetivos:...