Introduccion ciencia y tecnologia
Páginas: 5 (1210 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2011
LA PALABRA LATINA QUIERE DECIR, EFECTIVAMENTE, “SABER”.
EN FRANCÉS LA TÉRMINO PARA SABER,
TODA
ES AÚN UN CLASE DE
EN ALEMÁN DIE , “CONOCIMIENTO” O EL “ARTE DE SABER”, ES CON FRECUENCIA USADO EN LUGAR DE “CIENCIA”.
NO DEPENDE DE REFERENCIAS HISTÓRICAS, OPINIÓN DE LA MAYORÍA, MODA O GUSTO; Y QUE PUEDE SER DEMOSTRADO EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR A CUALQUIER SER HUMANO ATENTO ALASUNTO.
LA CIENCIA ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS Y PROBABLES, OBTENIDOS METÓDICAMENTE, SISTEMATIZADOS Y VERIFICABLES QUE HACEN REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA.
CIENCIA EXPERIMENTAL MODERNA CIENCIA CLÁSICA
CIENCIA EMPIRICO FORMAL PROGRESIVA
Conocimiento es un complemento de la filosofía Las ideas no son a priori Filosofía: como es el mundo Ciencia:modelos
Emplea el razonamiento y la experimentación Revoluciones científicas El fundamento de la ciencia no proviene de la filosofía Experimentación – Las medidasmatemáticas
La ciencia tiene un orden Revolución industrial Científico consigue Estatus Se puede predecir el futuro científicoDeterminismo Científico
La tercera revolución: Física relativista y la cuántica Cambio del cuadroconceptual: no depende de la naturaleza “ Son creaciones libres del entendimiento humano Diversidad de las ciencias
http://www.youtube.com/watch?v=oikvaCid_s&feature=fvsr http://www.youtube.com/watch?v=-oikvaCid_s&NR=1
Rasgos del científico (Estudio años 60) Sobre la “personalidad científica” de los científicos podemos resumir: • Nivel de inteligencia notablemente elevado, con un coeficienteintelectual promedio de 150.
• Necesidad general de independencia, autonomía, de dominio personal sobre su medio. • En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones le parecen con frecuencia interrupciones a su tarea.
• Poseen un yo muy pronunciado, eso hace que sean excesivamente auto -controlados. • En su juventud adquieren confianzaprecoz en sí mismos en la solución de problemas intelectuales. Su familia da importancia en su educación a los libros. • Poseen una mente abierta y flexible en términos ideológicos y religiosos. • Cumplen sus deberes cívicos y de comunidad, no viven “al margen” como algunos creen. • Comparten con otros grupos de creadores – artistas y escritores– una fuerte tendencia a la introversión y a bastarsea sí mismos.
TEORIA Es una construcción simbólica destinada a formular hechos (o leyes) generalizables es una conexión sistemática. Es un sistema de conocimientos verdaderos inferidos en forma lógica a partir de determinados principios y que describe un cierto dominio de objetos verdaderos
CIENCIA BASICA
TEÓRICA O EXPERIMENTAL • CUANDO SOLAMENTE PERSIGUE COMO OBJETIVOS EL AUMENTO DELCONOCIMIENTO EN EL ÁREA DE LA CIENCIA QUE INVESTIGA
CIENCIA APLICADA
UTILIZA CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CIENCIA BÁSICA O FUNDAMENTAL PARA COMPRENDER MEJOR LA INFLUENCIA DE DETERMINADAS CONDICIONES, BIEN DE FORMA TEÓRICA O EXPERIMENTAL EN UN ÁREA ESPECÍFICA DEL CONOCIMIENTO, LOS CUALES PUEDEN APLICARSE
CIENCIA APLICADA
• POR SER ESPECÍFICA PUEDE PLANTEAR INTERROGANTES DEL CONOCIMIENTOBÁSICO
• CUANDO LOS CONOCIMIENTOS SE TRASLADAN A LO CONCRETO EN UN PROCESO O EN UN EQUIPO SE ENTRA AL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA CONJUNTO ORDENADO DE CONOCIMIENTOS UTILIZADOS EN LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS TECNOLOGÍAS ARTESANALES TECNOLOGÍAS TRADICIONALES TECNOLOGÍAS DE BASE CIENTÍFICA TECNOLOGÍAS EVOLUTIVAS TECNOLOGÍAS NO EVOLUTIVAS
INVESTIGACIÓN
Es una serie demétodos tendientes a resolver problemas y esclarecer dudas mediante el desarrollo de etapas que siguen una secuencia lógica, que toman como punto de partida la realidad en función de la búsqueda de nuevos y mejores datos.
INVESTIGACIÓN BASICA
CUALQUIER TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE SEA ORIGINAL, CUYA FINALIDAD SEA EL PROGRESO DEL CONOCMIENTO CIENTIFICO, SIN TENER OBJETIVOS COMERCIALES...
EN FRANCÉS LA TÉRMINO PARA SABER,
TODA
ES AÚN UN CLASE DE
EN ALEMÁN DIE , “CONOCIMIENTO” O EL “ARTE DE SABER”, ES CON FRECUENCIA USADO EN LUGAR DE “CIENCIA”.
NO DEPENDE DE REFERENCIAS HISTÓRICAS, OPINIÓN DE LA MAYORÍA, MODA O GUSTO; Y QUE PUEDE SER DEMOSTRADO EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR A CUALQUIER SER HUMANO ATENTO ALASUNTO.
LA CIENCIA ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS Y PROBABLES, OBTENIDOS METÓDICAMENTE, SISTEMATIZADOS Y VERIFICABLES QUE HACEN REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA.
CIENCIA EXPERIMENTAL MODERNA CIENCIA CLÁSICA
CIENCIA EMPIRICO FORMAL PROGRESIVA
Conocimiento es un complemento de la filosofía Las ideas no son a priori Filosofía: como es el mundo Ciencia:modelos
Emplea el razonamiento y la experimentación Revoluciones científicas El fundamento de la ciencia no proviene de la filosofía Experimentación – Las medidasmatemáticas
La ciencia tiene un orden Revolución industrial Científico consigue Estatus Se puede predecir el futuro científicoDeterminismo Científico
La tercera revolución: Física relativista y la cuántica Cambio del cuadroconceptual: no depende de la naturaleza “ Son creaciones libres del entendimiento humano Diversidad de las ciencias
http://www.youtube.com/watch?v=oikvaCid_s&feature=fvsr http://www.youtube.com/watch?v=-oikvaCid_s&NR=1
Rasgos del científico (Estudio años 60) Sobre la “personalidad científica” de los científicos podemos resumir: • Nivel de inteligencia notablemente elevado, con un coeficienteintelectual promedio de 150.
• Necesidad general de independencia, autonomía, de dominio personal sobre su medio. • En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones le parecen con frecuencia interrupciones a su tarea.
• Poseen un yo muy pronunciado, eso hace que sean excesivamente auto -controlados. • En su juventud adquieren confianzaprecoz en sí mismos en la solución de problemas intelectuales. Su familia da importancia en su educación a los libros. • Poseen una mente abierta y flexible en términos ideológicos y religiosos. • Cumplen sus deberes cívicos y de comunidad, no viven “al margen” como algunos creen. • Comparten con otros grupos de creadores – artistas y escritores– una fuerte tendencia a la introversión y a bastarsea sí mismos.
TEORIA Es una construcción simbólica destinada a formular hechos (o leyes) generalizables es una conexión sistemática. Es un sistema de conocimientos verdaderos inferidos en forma lógica a partir de determinados principios y que describe un cierto dominio de objetos verdaderos
CIENCIA BASICA
TEÓRICA O EXPERIMENTAL • CUANDO SOLAMENTE PERSIGUE COMO OBJETIVOS EL AUMENTO DELCONOCIMIENTO EN EL ÁREA DE LA CIENCIA QUE INVESTIGA
CIENCIA APLICADA
UTILIZA CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CIENCIA BÁSICA O FUNDAMENTAL PARA COMPRENDER MEJOR LA INFLUENCIA DE DETERMINADAS CONDICIONES, BIEN DE FORMA TEÓRICA O EXPERIMENTAL EN UN ÁREA ESPECÍFICA DEL CONOCIMIENTO, LOS CUALES PUEDEN APLICARSE
CIENCIA APLICADA
• POR SER ESPECÍFICA PUEDE PLANTEAR INTERROGANTES DEL CONOCIMIENTOBÁSICO
• CUANDO LOS CONOCIMIENTOS SE TRASLADAN A LO CONCRETO EN UN PROCESO O EN UN EQUIPO SE ENTRA AL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA CONJUNTO ORDENADO DE CONOCIMIENTOS UTILIZADOS EN LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS TECNOLOGÍAS ARTESANALES TECNOLOGÍAS TRADICIONALES TECNOLOGÍAS DE BASE CIENTÍFICA TECNOLOGÍAS EVOLUTIVAS TECNOLOGÍAS NO EVOLUTIVAS
INVESTIGACIÓN
Es una serie demétodos tendientes a resolver problemas y esclarecer dudas mediante el desarrollo de etapas que siguen una secuencia lógica, que toman como punto de partida la realidad en función de la búsqueda de nuevos y mejores datos.
INVESTIGACIÓN BASICA
CUALQUIER TIPO DE INVESTIGACIÓN QUE SEA ORIGINAL, CUYA FINALIDAD SEA EL PROGRESO DEL CONOCMIENTO CIENTIFICO, SIN TENER OBJETIVOS COMERCIALES...
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