Introduccion Corregida

Páginas: 5 (1181 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2015
INTRODUCCIÓN
Las políticas educativas en materia de infraestructura, contemplan criterios esenciales de calidad constructiva y equidad social para promover la participación, el progreso y la integración social.
Uno de los grandes objetivos de la humanidad ha sido el de proporcionar a todos una educación integral como un derecho universal, por ende, las aulas se consideran espacios vivos paraconstruir la equidad escolar, ya que el derecho a la educación es un derecho humano reconocido aun cuando las leyes que lo rigen han sido modernizadas por los diferentes sistemas de gobierno para optimizar la vida estudiantil.
De esta manera los alumnos de 6to Año De Media Técnica de la U. E. P Oficial “Teresa De La Asunción” Fe y Alegría han decidido elaborar dos salones de clases el cualbeneficiara a los próximos educandos.
Esta construcción tendrá como fin la comodidad de los estudiantes, a consecuencia de que nunca han contado con un espacio destinado especialmente para la inducción de sus clases, debido a la falta de recursos monetarios, por ello mediante la autogestión se ha realizado una serie de actividades para la recaudación de fondos y así poder llevar a cabo este proyecto.Cabe considerar, por otra parte que debido a las diversas condiciones económicas que enfrenta el país, y al sin número de materiales escaseados para la construcción, se optó por reformar el proyecto a la reconstrucción de un salón ya en proceso de edificación situada en la institución.
La investigación consta de cinco capítulos donde el contenido se explicara a continuación en una forma breve yprecisa.
En el Primer Capítulo, se presenta el planteamiento del problema donde se explica el motivo que impulso a investigar las diferentes edificaciones educativas realizadas en Venezuela.
En el Segundo Capítulo, se identifican los objetivos que se logran cumplir mediante la investigación y la hipótesis que se pretende comprobar.
Capítulo Tercero, en él se desarrolla las referencias teóricasque apoyaran la formulación del problema y que servirán para que el lector se ubique y conozca el tema que se quiere tratar.
En el Cuarto Capítulo, se explica la metodología empleada para llevar a cabo el estudio. Entre ellas: el tipo de investigación, el diseño de la investigación, unidad de análisis, población y muestra y las técnicas empleadas para recolectar datos.
Por ultimo en el CapítuloCinco, se presentan algunas conclusiones y recomendaciones, para proyectos similares al que aquí se presenta.












AGRADECIMIENTOS
Al Creador de todas las cosas, Él que nos ha dado fortaleza para continuar cuando  hemos estado a punto de caer; por ello con toda la humildad que de nuestros corazones puede emanar, dedicamos primeramente nuestro proyecto a DIOS.
A nuestros padres, he aquí larecompensa de saber que honestamente cumplieron con su deber. Esa satisfacción de la conciencia de haber hecho lo mejor por nuestra educación, es una bendición para ustedes vernos crecer, formar y conquistar limpiamente nuestra sociedad, este es el premio, el galardón y la recompensa para ustedes.
A la U. E. P. Oficial Teresa de la Asunción “Fe y Alegría” por abrirnos sus puertas desde un principio,en especial al Msc. Luis Gutiérrez por creer en nosotros y orientarnos durante nuestro desarrollo académico.
De igual forma a esos Docentes que  han aportado un granito de arena en nuestra formación ya que desde un principio nos han incentivado a seguir adelante, especialmente a nuestro tutor Víctor  Colmenares por su esfuerzo y dedicación, quien con sus conocimientos, su experiencia, supaciencia y su motivación ha logrado en nosotros la culminación de dicho proyecto; por dedicarnos gran parte de su tiempo para asesorarnos, aportando las herramientas necesarias para ponerlas en práctica en este trabajo de investigación.
Son muchas las personas que han formado parte de nuestras vidas las que nos  encantaría agradecerles su amistad, consejos, apoyo, ánimo y compañía en los momentos más...
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