Introduccion de CUALI AUTISMO
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2015
Que conocimientos y opiniones tienen los padres de familia y maestros acerca de las personas con autismo.
Palabras claves: *autismo, *conocimiento, * creencias, *actitud, * familia, *institucióneducativa
Introducción
El autismo es un trastorno que se caracteriza por 3 déficit básicos: el verbal, el comunicativo y el afectivo; está acompañado de conductas obsesivas y persiste toda la vida.(López, 2014)
Desde los inicios del estudio del autismo, este se describió como síndrome cuyas características sobresalían. (Retana,2010) .De acuerdo con la Asociación Psiquiátrica Americana (1994), elautismo se encuentra entre los Trastornos Generalizados del Desarrollo ( TGD) que se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades de la interacciónsocial, habilidades de la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses estereotipadas. (Beltrán, 2006).
Desde el año 2003 al 2009 las estadísticas revelan que la distribución porcentual dela matricula servida se estudiantes con autismo entre edades de 3 a 21 años se ha elevado súbitamente en el programa de educación especial entre el departamento de educación de Puerto Rico (García,2009). Así como también, un registro voluntario realizado por el Instituto Nacional de Estadista Geográfica e Informática (INEGI) ubico 46.000 casos de autismo en México (Silva, 2014).
Otro de losestudios que nos pareció importante y a la vez triste fue el de Soto (2008), el encontró que la mayoría de los maestros de educación especial y de sala de clases regular en Puerto Rico no tienen lapreparación académica y desconocen sobre metodología para niños con diagnóstico de autismo. (Betzaida, 2010). Lamentablemente no solo se observa en Puerto Rico sino en el resto del mundo.
*En laactualidad la sociedad define el autismo como un “retraso mental” por cuestiones de la mala difusión de la información sobre este trastorno. ( )
En este trabajo se enfocara en explicar aquello que se...
Palabras claves: *autismo, *conocimiento, * creencias, *actitud, * familia, *institucióneducativa
Introducción
El autismo es un trastorno que se caracteriza por 3 déficit básicos: el verbal, el comunicativo y el afectivo; está acompañado de conductas obsesivas y persiste toda la vida.(López, 2014)
Desde los inicios del estudio del autismo, este se describió como síndrome cuyas características sobresalían. (Retana,2010) .De acuerdo con la Asociación Psiquiátrica Americana (1994), elautismo se encuentra entre los Trastornos Generalizados del Desarrollo ( TGD) que se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades de la interacciónsocial, habilidades de la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses estereotipadas. (Beltrán, 2006).
Desde el año 2003 al 2009 las estadísticas revelan que la distribución porcentual dela matricula servida se estudiantes con autismo entre edades de 3 a 21 años se ha elevado súbitamente en el programa de educación especial entre el departamento de educación de Puerto Rico (García,2009). Así como también, un registro voluntario realizado por el Instituto Nacional de Estadista Geográfica e Informática (INEGI) ubico 46.000 casos de autismo en México (Silva, 2014).
Otro de losestudios que nos pareció importante y a la vez triste fue el de Soto (2008), el encontró que la mayoría de los maestros de educación especial y de sala de clases regular en Puerto Rico no tienen lapreparación académica y desconocen sobre metodología para niños con diagnóstico de autismo. (Betzaida, 2010). Lamentablemente no solo se observa en Puerto Rico sino en el resto del mundo.
*En laactualidad la sociedad define el autismo como un “retraso mental” por cuestiones de la mala difusión de la información sobre este trastorno. ( )
En este trabajo se enfocara en explicar aquello que se...
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