Introduccion De Las Ciencias Sociales

Tercer Ciclo de Educación General Básica para Adultos

Ciencias Sociales
Libro para docentes

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Cienciaspara docentes Sociales Libro
Tercer Ciclo de Educación General Básica para Adultos
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

d

Ministro de Educación de la Nación Lic. Andrés Delich

Subsecretario de Educación Básica Lic. Gustavo Iaies

infopace@me.gov.ar

Material elaborado por losEquipos Técnicos del Programa de Acciones Compensatorias en Educación del Ministerio de Educación.

Ministerio de Educación de la Nación. Av. Santa Fe 1548. Buenos Aires. Hecho el depósito que marca la ley 11.723. Libro de edición argentina. ISBN 950-00-0326-0. Primera Edición. Primera Reimpresión.

Índice
Introducción...................................................................................... Objetivos de la enseñanza de las Ciencias Sociales ................................ Enfoque de la Historia y de la Geografía que sustenta la selección de los contenidos .................... Organización del Libro para docentes ............................ Contenidos ............................................................................................ Actividades.......................................................................................... Evaluación ............................................................................................ Organización del Libro 3 para alumnos.......................... Contenidos ............................................................................................ Clasificación de actividades...................................................... Claves de corrección ...................................................................... Actividades complementarias .................................................. Propuestas de evaluación ............................................................
5 6 8 11 11 11 14 15 16 28 32 76 79

Organización del Libro 4 para alumnos.......................... 82Contenidos ............................................................................................ 83 Clasificación de actividades ...................................................... 92 Claves de corrección ...................................................................... 94 Actividades complementarias .................................................. 105 Propuestas de evaluación............................................................ 109 Organización del Libro 5 para alumnos.......................... 112 Contenidos ............................................................................................ 113 Clasificación de actividades ...................................................... 121 Claves de corrección...................................................................... 124 Actividades complementarias .................................................. 134 Propuestas de evaluación ............................................................ 137 Organización del Libro 5 para alumnos.......................... 141 Contenidos ............................................................................................ 143 Clasificación de actividades...................................................... 151 Claves de corrección ...................................................................... 155 Actividades complementarias .................................................. 183 Propuestas de evaluación ............................................................ 187

Introducción

E

ste material constituye un espacio de consulta paralos profesores que intervienen en el Proyecto. Su principal objetivo es presentar una fundamentación de la propuesta del área que permita vincular los logros y dificultades de los estudiantes con los objetivos y marcos teóricos globales que sustentan la propuesta. Se propone a partir de una explicitación de los supuestos y perspectivas teóricas que se consideraron en la elaboración de los Libros...