INTRODUCCION GENERAL AL DESARROLLO II

INTRODUCCION GENERAL AL DESARROLLO II

INTRODUCCIÓN
En este trabajo vamos a hablar sobre el desarrollo del ser humano el cual vamos a tratar sobre El punto de vista de Freud en el cual habla sobre la Teoría del desarrollo psicosexual de la Personalidad, él estructura el desarrollo psicosexual de la personalidad así:
•Ello (id)
•Yo (ego)
•Superyo (superego)
También Freud habla sobre lasEtapas Psicosexuales de la personalidad las cuales son:
Etapa Oral
Etapa Anal
Etapa Fálica
Etapa Latencia
Etapa genital
Además vamos a tratar sobre Teoría Psicosocial de Erickson en el cual habla sobre las etapas y los tipos de crisis que originan, así como su correspondencia con las etapas de Freud





CUERPO:
Tomaremos el tema del Desarrollo Psicosexual dela Personalidad en el cual intervienentanto el consciente, como el inconsciente y el preconsciente, conformada por 3 entidades: ello, yo y superyó;

ELLO (ID)
Contiene nuestros deseos de gratificación más primitivos. Regido por los instintos primarios fisiológicos, y brinda energía psíquica al yo.
Asociado a los instintos
Opera bajo el principio del placer
YO (EGO)
Permanece entre ambos (Ello y Súperyo) y actúa mediando entrenuestras necesidades primitivas y nuestras creencias éticas y morales
Maestro racional de la personalidad
Ayuda al ello a satisfacer sus impulso (decide cuando y como)
Súperyo (Súperego)
La parte que contrarresta al Ello, representa los pensamientos morales y éticos.
Se aprende a través de premios y castigos
Busca la perfección moral
Para el psicoanálisis el impulso sexual tiene unas acotaciones muysuperiores a lo que habitualmente se considera como sexualidad, al tiempo que introduce la diferenciación entre sexualidad y genitalidad: si todo lo genital es sexual, no todo lo sexual es genital
El psicoanálisis establece una serie de fases a través de las cuales se verifica el desarrollo del sujeto

ETAPAS DE DESARROLLO
Etapa Oral (0-1 años)
La zona erógena de la etapa oral es la boca, todo elplacer se centra en la alimentación del niño al succionar el pezón materno y al conocer los demás objetos que lo rodean por medio de la boca.
En esta etapa, así como en las demás, existe el peligro de que surjan fijaciones, lo cual significa que al ser reprimidos los instintos de los niños en cada etapa o al ser satisfechos en exceso, los niños crean necesidades características de esa etapa y estose refleja en la personalidad adulta. Por ejemplo, un niño que desarrolla una fijación en la etapa oral, es probable que en el futuro sea un adulto que le disfrute mucho del beber, tomar, o besar
Etapa Anal (1-3 años)
Como su nombre lo dice, en esta etapa, la zona erógena en donde se desarrolla la libido es el ano. El niño siente placer al retener sus eses y posteriormente cuando han sidoacumuladas expulsarlas sintiendo una excitación de la zona. El niño que recién comienza a controlar sus esfínteres, siente que sus desechos fisiológicos son como un primer regalo que emana de su cuerpo
Al igual que en la etapa anterior, en esta puede ocurrir alguna fijación y entonces nos encontraremos con personas que pueden ser en el futuro muy despegadas de sus pertenencias, o por el contrario conpersonas muy egoístas.
Etapa Fálica (3-5 años)
Dentro de esta etapa, la zona erógena son los genitales. Los niños comienzan con sus primeras experiencias masturbadoras al conocer sus genitales y descubrir que pueden obtener placer al acariciarlos. Pero esto no es lo más sobresaliente en esta etapa, sino lo que acontece debido al conocimiento de los genitales
En esta etapa, el niño desarrolla undeseo hacia su madre y por lo mismo, también desarrolla un sentimiento de desprecio hacia su padre por verlo como una competencia y por tener miedo de que al ser este superior le robe el amor de su madre, esto es conocido como complejo de Edipo. Algo similar sucede en las niñas, cuando al enamorarse de su padre, ven a su madre como su rival, y expresan un sentimiento hostil hacia ella.
Una vez que...