Introduccion Jamiltepec

Páginas: 3 (715 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2015
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
RÍO GRANDE, OAXACA.
CLAVE: 20DNF0003E


ASIGNATURA
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I



ASESOR DE PRÁCTICA
L.E.F. FERNANDO ZEUS ESPINOSA CORRO


PLAN DE TRABAJOESCUELA DE PRÁCTICA
“BENITO JUAREZ”


COMUNIDAD
SANTIAGO JAMILTEPEC


INTEGRANTES DEL EQUIPO
LORENA LEYVA RAMÍREZ
BEATRIZ CUEVAS ARCINIEGA
LUIS ANTINIO HERNADEZ CRUZ
JOSE LUIS GUTIERRES SOLORZANOFECHAS DE APLICACIÓN
19-22 DE MAYO DE 2015




INTRODUCCIÓN
El plan de trabajo para esta jornada de Observación y Práctica Docente corresponde del 19 al 22 de Mayo del 2015 en la comunidad de SantiagoJamiltepec, Oaxaca en la escuela primaria Bilingüe “Benito Juárez”, este curso propone analizar las características, las necesidades, y los retos que presenta el educador físico y los alumnosdurante las sesiones de educación física en el nivel básico.
En él se desarrolla una jornada más de observación, ya que esta constituye la parte fundamental en el acercamiento y la práctica de lalicenciatura en educación física, nos brinda la oportunidad de interactuar conocer las diferentes formas de trabajo de los educadores físicos y a la vez conocer nuevas estrategias de enseñanza que nosservirán en el momento de laborar frente a un grupo.
Cuenta con apartados esenciales para poder llevar a cabo la jornada observación y prácticas de una manera satisfactoria. En los propósitos nos daremoscuenta el fin que tienen nuestras actividades, lo que nosotros como docentes en formación esperamos aprender y aportar al aprendizaje de los alumnos. Aquí también se describen aspectos como laubicación de la escuela que son espacial que es el lugar de práctica y temporal que son las fechas acordadas para la aplicación de dichas. Los compromisos también forman parte importante ya que noscomprometemos responsablemente como practicantes, con la institución y con los alumnos. En la secuencia de actividades se describen cada una de las actividades que realizaremos por día. Otro apartado es el...
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