Introduccion La Educación Ambiental

Realiza una lectura detallada de los apartados que vienen a continuación y
que constituyen la guía didáctica del curso.
Presta atención a las normas de elaboración de las actividades finales. Su
incumplimiento lleva consigo la valoración final negativa del curso.
Gracias.

CURSOenseñanza
Código:20198
Centro: universidad
Correo
electrónico:de_aca_alla@hotmail.com

Introducción a laEducación Ambiental.
HO101026
CSI·F ENSEÑANZA
introduccionambiental@cursosparaoposiciones.com

Horas de teoría:
46
Créditos ECTS:

Horas de práctica:
55
Créditos LRU:

4

10

Horas totales:
101
Idioma en que se imparte:
Español

Los cambios y desarrollo en el siglo XX han traído muchos beneficios
sociales y económicos a las poblaciones y naciones del mundo. Sin embargo,estos cambios también han ayudado a provocar una cadena de problemas
ambientales.
El curso Introducción a la Educación Ambiental pretende provocar una
reflexión personal y social sobre la situación que se está planteando a nivel
mundial con el cambio climático. Aporta conocimientos fundamentales para
implementar en el aula todo un proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la
educaciónambiental.



Conocimiento teórico-práctico de los contenidos de la introducción a la
educación ambiental.



Capacidad para la creatividad y la innovación.



Capacidad de aprender, gestionar el autoaprendizaje
conocimientos adquiridos sobre educación ambiental.



Capacidad para entender la educación ambiental como vehículo de
comunicación en el aula.



Capacidad paraidentificar errores relacionados con la educación ambiental.



Capacidad para conocer y manejar los recursos medio-ambientales.



Capacidad para entender la educación ambiental como un vehículo creativo.

y

aplicar

los

Profesores funcionarios e interinos o en situación de paro de educación
infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, idiomas,
música yartes.

Tema
1. Introducción.
2. Conceptos básicos
del curso.
3. Carta de la tierra.
4. Medio Ambiente.

5. Ecología.

6. Problemas
ambientales globales.
7. Desarrollo
sostenible.

Contenidos

Horas
2
2

3.1 Valores, principios y aspiraciones.
4.1 Desarrollo histórico del concepto de
ambiente.
4.2 Definiciones.
4.3 Componentes del medio ambiental y su
influencia.
4.4Características.
4.5 El ser humano y el medio ambiente.
4.6 El medio ambiente y la teoría general de
sistemas.
5.1 Conceptos básicos.
5.2 Breve apunte histórico.
5.3 La ecología y sus distintas acepciones.
5.4 Ecología y Medio Ambiente.
5.5 Ecosistema.
5.6 Bioma: conjuntos orgánicos.
6.1 A nivel local y en zonas urbanas.
6.2 El Mar de Aral.

2
6

7.1 Necesidad de un desarrollosostenible.
7.2 Definición.
7.3 Características de un desarrollo
sostenible.
7.4 Un cambio de mentalidad.
7.5 Sostenibilidad ecológica.
7.6 Sostenibilidad local y sostenibilidad
global.
7.7 Los tres pilares del desarrollo sostenible.
7.8 Los indicadores de sostenibilidad.

7

6

4

8. Carta de Zaragoza
2008.
9. Grandes hitos
medioambientales.

10. Educación
ambiental.Actividades prácticas
Actividad final.
Actividad final.
Actividad final.

7.9 Los principios básicos del desarrollo
sostenible.
7.10 Educación y desarrollo sostenible.
8.1 Preámbulo.
8.2 La tribuna del agua.
8.3 Zaragoza 2008.
9.1. 1955-1960-1969.
9.2. 1972.
9.3. 1973-1975.
9.4. 1977-1979.
9.5. 1980-1982.
9.6. 1983-1984.
9.7. 1985-1986.
9.8. 1987-1988.
9.9. 1989-1990.
9.10. 1991-1992.9.11. 1993-1994.
9.12. 1995-1996.
9.13. 1998-1999.
9.14. 2000-2001.
9.15. 2002-2003.
9.16. 2004-2005.
9.17. 2007, 2008-2010.
10.1 Definición.
10.2 Características de la educación
ambiental.
10.3 Rasgos básicos de la EA.
10.4 Objetivos.
10.5 Contenidos de la EA.
10.6 Metodología de la EA.
10.7 Educación ambiental y evaluación.
10.8 La educación ambiental en la LOE.
10.9 Reflexión...