introduccion modelo crítico radical

 RESUMEN MODELO RADICAL
El modelo percibe al individuo como agente transformador de la realidad existente, por medio de la defensa de los derechos, participación de los oprimidos, desarrollocomunitario además de la toma de conciencia y acción colectiva, para dar solución a los problemas sociales.
Este modelo además presenta una crítica acabada del trabajo social “ortodoxo”, tambiéndarle un claro sentido político al trabajo social, por medio del rol que cumple el trabajador social en los procesos de control social; La crítica igualmente abarca el enfoque individualista delmodelo psicoanalítico, reemplazándola por una visión más global y social; además de fijarse en la desigual relación entre el trabajador social y el cliente, estas diferencias solo reproducen los modelosde dominación; de esta forma también se crítica la visión del profesionalismo que infiere cierta superioridad del profesional por sobre el cliente en cuanto a los saberes y medios para afrontar elproblema que tiene.
Teorías en las que se fundamente el modelo
Pedagogía del oprimido de Paulo Freire (Freire, 2014)
-Plantea principalmente la interacción entre el oprimido y opresor donde através de la educación se forme una crítica de visión en el lugar en donde viven, el individuo a través de los hechos cotidianos debe aprender, reflexionar en su interior y tomar la iniciativa decambiar su entorno, luchar por superarse sin convertirse en un opresor, “El oprimido tiene que liberarse psicológicamente para no convertirse en opresor porque ellos tienden a “identificarse con sucontrario” (“Libro Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire,” n.d.),
Teoría de Karl Marx
-La teoría de Marx explica el funcionamiento de la sociedad en base a la producción material de la existencia humana“Al producir sus medios de vida, el hombre produce indirectamente su propia vida material”(Marx, 1966), y también a la división de la sociedad en clases(Fau, 2011), estas clases se relacionan...