introduccion proyecto

La idea de este proyecto surge de la autopercepción de la ausencia de la educación emocional en las aulas. Y digo ausencia de educación emocional ya que hasta ahora, en lo que a mi opinión personalrespecta, cuando hablamos de afecto y emociones en relación a los niños, hacemos referencia especialmente a cómo educar poniendo afecto en el proceso educativo, cumpliendo así una de las necesidadesbásicas de las personas, y más aún de estos, nuestros niños.
Sin embargo, tras muchas definiciones acerca de la educación emocional, si nos centramos en ella desde la perspectiva del ámbitoeducativo, daremos con que la educación emocional supone pasar de la educación afectiva a la educación del afecto. Y para ello se trata de educar el afecto; es decir, de vivenciar (si no se vivencia no seaprende) y ser conscientes de nuestras emociones.
Además, la educación emocional es un proceso educativo continuo y permanente, que debe estar presente a lo largo de todo el currículum académico y enla formación permanente, es decir, a lo largo de toda la vida, más aún en los niños de corta edad (vínculo de apego). La educación emocional tiene un enfoque que abarca todo ciclo vital. A lo largode toda la vida se pueden producir conflictos que afectan al estado emocional y que requieren una determinada atención, por ello es importante consolidar una buena base afectiva.
La educaciónemocional se propone contribuir a la prevención de los efectos que influyen en el estado emocional de las personas.
Por otra parte se propone el desarrollo humano, tanto a nivel personal como social, esdecir, el desarrollo de la personalidad integral del individuo. Este desarrollo integral abarca el desarrollo de la inteligencia emocional y su aplicación en las situaciones de la vida. Una vez másaspecto fundamental en el desarrollo de un niño.
En consecuencia esto implica tener actitudes positivas ante la vida, así como también el manejo de habilidades sociales, empatía… en definitiva,...