introduccion a la civica

Introducción a la educación cívica

Para los propósitos de esta área temática, el término “educación cívica” se emplea para describir la gran tarea de educar a los ciudadanos para que puedanasumir, con toda consciencia, sus funciones y responsabilidades dentro de los estados democráticos y ejercer sus derechos como seres humanos libres.

El término “educación cívica” ha ganado aprobacióncomo la descripción de este proceso de otorgar poder y de liberación, pero también conserva algunos matices de una misión civilizadora y urbanizadora, a los que educadores astutos que operan en unadiversidad de contextos deberían asirse.

Estos variados contextos son los que forman la base de las siguientes secciones de esta área temática. Si bien hay temas centrales de educación cívica, loscontextos en los que éstos han sido investigados y desarrollados son cada vez más diversos. Y como se ha vuelto más importante el rol de la educación de modificar (o civilizar) estos contextos y hacerlosaptos para los ciudadanos —y viceversa—, es necesario que los educadores presten atención a sus diferencias y trayectorias o historiales.

Estos temas se refieren a la visión, virtud, costumbres ypráctica

Los estudios sobre educación cívica invariablemente comienzan con el análisis de la democracia y de los términos relacionados de ciudadanía y sociedad civil. Aquellos involucrados en laeducación cívica tienen la esperanza de ciudadanos con poder, que se organizan voluntariamente para ser autosuficientes y tener un impacto político en sociedades donde la democracia, representativa yparticipativa, produce paz, prosperidad y la liberación personal. Todos estos conceptos son controversiales. Sin embargo, a pesar que a la década de los 90’s, en la que predominó la creencia en el triunfode la democracia como régimen de gobierno y en la que se dio un nuevo impulso a la educación cívica, ha dado paso a tiempos de mayor cautela durante los que la guerra y el terror han vuelto a...