introduccion a la didactica
Páginas: 5 (1049 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2014
UNIVERSIDAD SANTANDER
ENSAYO DE INTRODUCCION A LA DIDACTICA
ELABORADO POR: NATALY WONG CARDENAS
ASESORA: ROSARIO GONZALEZ JARA
ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA DIDACTICA
NUEVA ROSITA, COAHUILA, 14 DE MARZO DE 2012
INTRODUCCION
El estudio de la didáctica es indispensable para la enseñanza más eficiente, más ajustada a la naturaleza y a las posibilidades deleducando y de la sociedad. La didáctica se interesa no tanto por lo que va a ser enseñado si no como va hacer educado
En tiempo atrás se decía que ser profesor bastaba conocer bien la disciplina para enseñar; pero no es únicamente la materia valiosa, es preciso considerar también al alumno y su medio físico, afectivo, cultural y social. Claro está para enseñar bien se debe tener en cuenta técnicasde enseñanza adecuadas al nivel evolutivo, interés, posibilidades y peculiaridades del alumno.
Como docentes el objetivo principal de nuestra función es el transmitir al alumno la mejor enseñanza para que se desarrolle y crezca en su vida profesional futura. En esta redacción contempla una breve descripción sobre la materia de Introducción a la didáctica en la cual podemos encontrar elementos queforman parte de ella, experiencias propias y lo positivo de lo cual podemos sacar un buen provecho para nuestra práctica docente..
DESARROLLO
Es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
El acto didáctico es unproceso bilateral que consta de dos movimientos simultáneos y correlativos que es de enseñar y el de aprender. La didáctica constituye aquella parte de la teoría pedagógica que investiga los métodos más eficaces en la práctica dirigida de la enseñanza y del aprendizaje.
La didáctica contribuye a hacer más consciente y eficiente la acción del profesor, y al mismo tiempo hace más interesantes yprovechosos los estudios del alumno.
La educación y la instrucción de las nuevas generaciones es una labor compleja; se trata, nada menos, que de desarrollar y formar el carácter, la inteligencia y la personalidad de las nuevas generaciones, de modo que se integren en la coyuntura de la vida social como factores positivos de bienestar, de mejoría y de progreso humanos.
La planeación nosayudara levar un programa en el cual desarrollaremos actividades diseñadas para poder aplicar y transmitir el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de la planeación se pretende que el alumno alcance y obtenga los conocimientos, para ello necesitamos actividades adecuadas al grupo, si tenemos contenidos con un nivel más alto tenemos que diseñar actividades atractivas utilizando materiales queles sean atractivos y más que nada útiles para la mejora del proceso y así llegar al objetivo principal que es el aprendizaje esperado.
Como docentes debemos de invitar mediante actividades con un motivo de interés y deseo de saber o aprender; ya que existen diferentes tipos de motivación e intereses por el alumno debemos de inclinarnos según sus habilidades o necesidades, esto nos ayuda y nosfortalece para desarrollar y los contenidos abordados.
Para ello hay métodos y técnicas didácticas en las que podemos apoyarnos; como sabemos en nuestra planificación abarca muchos elementos apartados para encaminar a un solo objetivo, aplicamos métodos de enseñanza, dinámicas, estrategias que van en mano con los materiales didácticos, recursos que tal vez no tenemos siempre al alcance de nosotrosy por ello mismo tenemos que encontrar la manera de realizar actividades que despierten el interés del alumno y se enfrente a un reto en poder realizar alguna actividad con materiales simple.
Saliendo de la tangente hay diversos materiales como el proyector que es un recurso en el que podemos proyectar videos que comprueben situaciones que tal vez el niño no ha tenido la oportunidad de ver...
ENSAYO DE INTRODUCCION A LA DIDACTICA
ELABORADO POR: NATALY WONG CARDENAS
ASESORA: ROSARIO GONZALEZ JARA
ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA DIDACTICA
NUEVA ROSITA, COAHUILA, 14 DE MARZO DE 2012
INTRODUCCION
El estudio de la didáctica es indispensable para la enseñanza más eficiente, más ajustada a la naturaleza y a las posibilidades deleducando y de la sociedad. La didáctica se interesa no tanto por lo que va a ser enseñado si no como va hacer educado
En tiempo atrás se decía que ser profesor bastaba conocer bien la disciplina para enseñar; pero no es únicamente la materia valiosa, es preciso considerar también al alumno y su medio físico, afectivo, cultural y social. Claro está para enseñar bien se debe tener en cuenta técnicasde enseñanza adecuadas al nivel evolutivo, interés, posibilidades y peculiaridades del alumno.
Como docentes el objetivo principal de nuestra función es el transmitir al alumno la mejor enseñanza para que se desarrolle y crezca en su vida profesional futura. En esta redacción contempla una breve descripción sobre la materia de Introducción a la didáctica en la cual podemos encontrar elementos queforman parte de ella, experiencias propias y lo positivo de lo cual podemos sacar un buen provecho para nuestra práctica docente..
DESARROLLO
Es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
El acto didáctico es unproceso bilateral que consta de dos movimientos simultáneos y correlativos que es de enseñar y el de aprender. La didáctica constituye aquella parte de la teoría pedagógica que investiga los métodos más eficaces en la práctica dirigida de la enseñanza y del aprendizaje.
La didáctica contribuye a hacer más consciente y eficiente la acción del profesor, y al mismo tiempo hace más interesantes yprovechosos los estudios del alumno.
La educación y la instrucción de las nuevas generaciones es una labor compleja; se trata, nada menos, que de desarrollar y formar el carácter, la inteligencia y la personalidad de las nuevas generaciones, de modo que se integren en la coyuntura de la vida social como factores positivos de bienestar, de mejoría y de progreso humanos.
La planeación nosayudara levar un programa en el cual desarrollaremos actividades diseñadas para poder aplicar y transmitir el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de la planeación se pretende que el alumno alcance y obtenga los conocimientos, para ello necesitamos actividades adecuadas al grupo, si tenemos contenidos con un nivel más alto tenemos que diseñar actividades atractivas utilizando materiales queles sean atractivos y más que nada útiles para la mejora del proceso y así llegar al objetivo principal que es el aprendizaje esperado.
Como docentes debemos de invitar mediante actividades con un motivo de interés y deseo de saber o aprender; ya que existen diferentes tipos de motivación e intereses por el alumno debemos de inclinarnos según sus habilidades o necesidades, esto nos ayuda y nosfortalece para desarrollar y los contenidos abordados.
Para ello hay métodos y técnicas didácticas en las que podemos apoyarnos; como sabemos en nuestra planificación abarca muchos elementos apartados para encaminar a un solo objetivo, aplicamos métodos de enseñanza, dinámicas, estrategias que van en mano con los materiales didácticos, recursos que tal vez no tenemos siempre al alcance de nosotrosy por ello mismo tenemos que encontrar la manera de realizar actividades que despierten el interés del alumno y se enfrente a un reto en poder realizar alguna actividad con materiales simple.
Saliendo de la tangente hay diversos materiales como el proyector que es un recurso en el que podemos proyectar videos que comprueben situaciones que tal vez el niño no ha tenido la oportunidad de ver...
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