introduccion a la economia colombiana

INTRODUCCION A LA ECONOMIA COLOMBIANA
PROGRAMA
II SEMESTRE DE 2006
Profesores: Jorge Valencia R. jvalenci@uniandes.edu.co
Estefanía Ciro, e-ciro@uniandes.edu.co
Jonathan Malagón, jmalagon@anif.com.co
Germán Montoya, g-montoy@uniandes.edu.co
INTRODUCCIÓN
La estructura del curso busca primordialmente desarrollar en el estudiante la
capacidad de aproximarse a diversos tipos de problemas ysolucionarlos de manera
exitosa a través de algunos instrumentos básicos que el curso mismo proporciona
(bibliografía, discusiones, clase magistral) y sobre todo a partir del trabajo individual.
OBJETIVOS DEL CURSO
El curso de Introducción a la Economía Colombiana constituye el primer contacto
formal de los alumnos con los temas económicos del país. El objetivo principal del
curso esfamiliarizar al estudiante con los fenómenos y características más relevantes
de la economía colombiana. Se pretende mostrar al estudiante los principales
determinantes del acontecer económico nacional y brindarle las herramientas
analíticas necesarias para el entendimiento de la realidad económica actual. Se busca
que el estudiante al terminar el curso esté en capacidad de analizar los hechoseconómicos con una mayor sofisticación que una persona lesa
El curso pretende desarrollar en los estudiantes las siguientes competencias:
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Capacidad de análisis y síntesis
Desarrollar capacidad crítica
Capacidad de retórica
Capacidad de leer dos idiomas
Separar análisis normativo y positivo
Reconocer el referente del estado
Relación entre el análisis de racionalidad, elmarco institucional y de incentivos
Reconocer las interrelaciones de la disciplina

CONTENIDO Y ESTRUCTURA
De acuerdo con los objetivos planteados, el curso se ha dividido en cinco partes que
estudian la economía colombiana desde diferentes perspectivas. El curso tendrá una
duración de 15 semanas, que corresponden a 30 sesiones cada una de dos horas: 13

sesiones de clase magistral, 15sesiones de clase asistente; y 2 sesiones para los dos
exámenes parciales
La primera parte presenta una visión global del crecimiento económico colombiano,
haciendo énfasis en la necesidad de empezar a familiarizar al estudiante con las
estadísticas económicas del país y con el concepto de la generación de riqueza. La
segunda parte presenta el tema de los distintos instrumentos con que cuentanlas
autoridades para manejar la economía colombiana. También se hace énfasis en la
importancia de la consecución de la estabilidad económica. La tercera parte introduce
el tema del desarrollo institucional y trata, además, el mercado del trabajo. La cuarta
parte muestra los distintos sectores que componen la estructura económica del país.
Finalmente, la quinta parte trata los distintos ámbitosdel desarrollo institucional
colombiano.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: LA MATRIZ DE APRENDIZAJE DEL
ESTUDIANTE
En la bibliografía se ha intentado, en lo posible, no incluir documentos que contengan
la utilización de modelos económicos. La metodología del curso está concebida para
que el estudiante diseñe una matriz de aprendizaje propia. La matriz de aprendizaje
se basa en el principio de que elestudiante no tiene porqué saber muy bien de todos y
cada uno de los temas del curso. Puede seleccionar unas dos terceras partes de los
temas del curso. El estudiante tampoco tiene que conocer toda la bibliografía de cada
uno de los temas previamente escogidos. Puede seleccionar una parte de la
bibliografía con base en sus preferencias; en la exposición en la clase magistral; en eldesarrollo de la clase complementaria; y en las notas de clase. La forma como se
preguntará en los dos exámenes parciales y en el examen final respalda la
conformación de la matriz de aprendizaje. En efecto, se podrían hacer ocho preguntas
para que el estudiante seleccione cuatro. O, alternativamente, se podrían hacer seis
preguntas para que el estudiante escoja tres. Es muy recomendable que el...