introduccion a la educacion





jose frank
Nombre

José Frank Díaz

Matricula

13-3441

Facilitador

Santiago gil

Materia

Sociología de la educación

Instituto

Universidad abierta para adulto
(Uapa)



(ojo Contraseña 30220448)
TEMA
La Educación y su Contexto Social
1- Redacción de un informe acerca de la educación enel contexto social. Tomar como referencia las preguntas establecidas en la pág. 228 del texto básico. Colgarlo en la plataforma.
La educación dentro del contexto social
En el proceso educativo se está actuando sobre el plano personal, vertiente formativa, como proceso que ayuda al desarrollo de las capacidades humanas, y sobre el plano social, vertiente socializadora, como por el que se adquierela cultura de la sociedad a la que se pertenece y que permite al sujeto participar en la transformación de esta cultura y sociedad.
La educación tiene una vertiente social preponderante que justifica que aparezca como necesaria una sociología de la educación. La educación es un fenómeno social y la sociedad cuida de que se realice en su seno valiéndose de los organismos pertinentes.
Laeducación es un fenómeno social por los siguientes motivos:
Por el medio en que se efectúa, que es el medio social
Con los contenidos que constituyen su objeto propio ( cultura social)
Por los fines de esa educación ( muchos de los cuales son sociales)
Por las funciones sociales a ella inherentes
Por los factores que la motivan y realizan
Por los condicionamientos a que se ve sujeta ( sociales en sugran mayoría)
En la sociedad radica un sistema de instituciones en las que se verifican relaciones humanas que comunican pautas culturales a los individuos. La educación es el proceso de preparar a la gente para que se inserten esa compleja estructura social y desempeñe papeles sociales particulares como miembro de mas de un grupo institucional.
Cierto contenidos educacionales son de evidentenaturaleza social como: la formación profesional; la iniciación política, el cultivo de sentido cívico y comunitario, la enseñanza de la cortesía, etc., y los contenidos que se entienden como más personales como: las convicciones ideológicas o morales, el gusto artístico y los valores o criterios judicativos.
La educación no moldea al hombre en abstracto, sino dentro y para una determinadasociedad, pero para que se cumpla esto en una persona debe tener interés, motivación, capacidad, etc., y debe ser estrictamente individual.
Hay ciertos factores sociales para que se realice una buena educación que son:
El desarrollo del país
La disponibilidad económica
El nivel cultural
La demanda social de la educación
En interés político
Funciones de la escuela
La escuela mantiene su funciónindividual de promover al desarrollo integrar de la personalidad, el adaptarlo a la vida, el enriquecerlo con conocimientos, habilidades y buenas costumbres,etc., pero junto a ella la educación cumple también una misión en beneficio de la sociedad como es, preparar al individuo para que desempeñe su rol social.
Para un sujeto en desarrollo, educarse consiste en aprender a desempeñar bien sus roles,las normas inherentes a los mismos no las establece el interesado, sino que vienen determinada e impuesta por el grupo social, mejor conocida como adaptación social del individuo.
Dentro de las funciones de la educación como cualquier otra institución social tiene varias funciones como: proporcional madurez, cohesión tanto al grupo general como a los miembros
Hay funciones que se van más allá desu s fines meramente individuales tales como:
Asegurar la continuidad social
La sociedad trata de reproducirse y de perpetuar su identidad a lo largo del tiempo. Y esto es logrado transmitiendo a las nuevas generaciones todo el patrimonio cultural acumulado en las generaciones anteriores.
Promover el cambio social
Pero la sociedad al mismo tiempo debe introducir nuevas variantes y...