Introduccion a la filosofia de la educacion

nicialmente la filosofía intenta llegar al conocimiento por medio de métodos racionales, además de tratar asuntos sobre la existencia de Dios, el alma y el propósito del universo en general. Esta temática actualmente pertenece a la metafísica. Una nueva aproximación a la filosofía se encuentra con el problema del uso inadecuado del lenguaje lo cual produjo que no se explicara la relación entre la“mente” y “cuerpo”, lo cual queda finalmente disuelto. Luego viene el problema del universo. Y en la actualidad la filosofía trata asuntos lingüísticos y conceptuales, concebida pues como el análisis y clasificación, tanto de los conceptos como de las teorías de las diferentes disciplinas del conocimiento. Y dentro del ámbito educativo toma los problemas sustanciales reales, es decir que vienende la experiencia con lo cual la filosofía brinda una claridad conceptual, justificando los antecedentes teóricos y prácticos dentro de la educación.
La filosofía de la educación teoriza la práctica educativa desde sus niveles más bajos como son la enseñanza, la instrucción, la motivación, el asesoramiento y la corrección. Esto no fuera posible explicarlas en un nivel más alto sin una teoría de laeducación.
nicialmente la filosofía intenta llegar al conocimiento por medio de métodos racionales, además de tratar asuntos sobre la existencia de Dios, el alma y el propósito del universo en general. Esta temática actualmente pertenece a la metafísica. Una nueva aproximación a la filosofía se encuentra con el problema del uso inadecuado del lenguaje lo cual produjo que no se explicara larelación entre la “mente” y “cuerpo”, lo cual queda finalmente disuelto. Luego viene el problema del universo. Y en la actualidad la filosofía trata asuntos lingüísticos y conceptuales, concebida pues como el análisis y clasificación, tanto de los conceptos como de las teorías de las diferentes disciplinas del conocimiento. Y dentro del ámbito educativo toma los problemas sustanciales reales, es decirque vienen de la experiencia con lo cual la filosofía brinda una claridad conceptual, justificando los antecedentes teóricos y prácticos dentro de la educación.
La filosofía de la educación teoriza la práctica educativa desde sus niveles más bajos como son la enseñanza, la instrucción, la motivación, el asesoramiento y la corrección. Esto no fuera posible explicarlas en un nivel más alto sin unateoría de la educaciónnicialmente la filosofía intenta llegar al conocimiento por medio de métodos racionales, además de tratar asuntos sobre la existencia de Dios, el alma y el propósito del universo en general. Esta temática actualmente pertenece a la metafísica. Una nueva aproximación a la filosofía se encuentra con el problema del uso inadecuado del lenguaje lo cual produjo que no se explicarala relación entre la “mente” y “cuerpo”, lo cual queda finalmente disuelto. Luego viene el problema del universo. Y en la actualidad la filosofía trata asuntos lingüísticos y conceptuales, concebida pues como el análisis y clasificación, tanto de los conceptos como de las teorías de las diferentes disciplinas del conocimiento. Y dentro del ámbito educativo toma los problemas sustanciales reales,es decir que vienen de la experiencia con lo cual la filosofía brinda una claridad conceptual, justificando los antecedentes teóricos y prácticos dentro de la educación.
La filosofía de la educación teoriza la práctica educativa desde sus niveles más bajos como son la enseñanza, la instrucción, la motivación, el asesoramiento y la corrección. Esto no fuera posible explicarlas en un nivel más altosin una teoría de la educaciónnicialmente la filosofía intenta llegar al conocimiento por medio de métodos racionales, además de tratar asuntos sobre la existencia de Dios, el alma y el propósito del universo en general. Esta temática actualmente pertenece a la metafísica. Una nueva aproximación a la filosofía se encuentra con el problema del uso inadecuado del lenguaje lo cual produjo que no...