Introduccion A La Filosofia De La Educacion

370.152.3 G743c

Grajeda Bradna, Amalia Geraldine Cartas a una amiga educadora / Amalia Geraldine Grajeda Bradna. -- 1. ed. -- Cartado, Costa Rica. : Impresora Obando, 2002. 177 p. :11. ; 28 cm. ISBN 9968-10-012-9

1. Educación - Enseñanza. 2. Aprendizaje. I. Título. CRÉDITOS La elaboración y publicación de esta colección fueron realizadas con la contribución económica del Gobierno de losPaíses Bajos, en el marco del Proyecto RL023301 ‘‘Apoyo al Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica de Centroamérica’’. © Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC)

Marvin Herrera Araya Coordinador Regional del Proyecto Juan Manuel Esquivel A. Director Académico del Proyecto Oscar Picado Joao Autor del Texto

Ana Carreras Adecuación delEstilo Didáctico del Texto Juan Carlos Escobar Colaboración Escritura Capítulo II del Texto Ana Carreras Validación y Diagramación Arnobio Maya Betancourt Coordinador y Asesor de la Edición Final y de la Impresión

Grace Rojas Alvarado Revisión y Asesoría de Contenidos

Taller Gráfico Impresora Obando S.A. Impresión del Texto
Para la realización de esta publicación, se ha respetado elcontenido original, la estructura lingüística y el estilo utilizado por el autor, de acuerdo con un contrato firmado para su producción por éste y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC. DE CONFORMIDAD CON LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS ES PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN, TOTAL PARCIAL ESTA TRANSMISIÓN, GRABACIÓN, FILMACIÓN TOTAL Y PARCIAL DEL CONTENIDO DE ESTA PUBLICACIÓN,MEDIANTE LA ESTA APLICACIÓN DE CUALQUIER SISTEMA DE REPRODUCCIÓN, INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO. LA VIOLACIÓN A ESTA PA RTE LEY POR PA R TE DE CUALQUIER PERSONA FÍSICA O JURÍDICA, SERÁ SANCIONADA PENALMENTE.

v PRESENTACIÓN

En los últimos años, la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC) ha venido ejecutando importantes proyectos que, por su impacto y materia, han complementadolos esfuerzos ministeriales por mejorar y modernizar la Educación . Los proyectos de más reciente aprobación, por parte del Consejo de Ministros, están direccionados a enfrentar graves problemas o grandes déficits de los sistemas educativos de nuestra región. Este es el caso de Proyecto “ Apoyo al Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o Básica”, cuyo desarrollo haconducido a una exhaustiva revisión de los diversos aspectos relacionados con la formación de los maestros. Sus resultados son evidentes en cada país y con ello la CECC cumple su finalidad de servir cada vez mejor a los países miembros. En este caso, ha de recordarse que este valioso proyecto es el producto de los estudios diagnósticos sobre la formación inicial de docentes ejecutados en cada unade las seis repúblicas centroamericanas en el año 1966, los cuales fueron financiados con fondos donados por el Gobierno de los Países Bajos. Entre las conclusiones y recomendaciones formuladas en el Seminario Centroamericano, una de las actividades finales del estudio indicado, el cual fue realizado en Tegucigalpa, Honduras, en septiembre de ese mismo año, los participantes coincidieronplenamente en poner especial atención a la formación de los formadores y en promover la “tercerización” de la formación de los maestros donde no existiere. También, hubo mayoría de opiniones sobre la necesidad de establecer perfiles del formador y de los maestros y respecto a la actualización de los respectivos planes de estudio. Por consiguiente, es apropiado afirmar que el contenido de este proyecto,orientado a mejorar la formación inicial de docentes, se sustenta en los seis diagnósticos nacionales y en el informe regional que recoge los principales resultados del Seminario Regional y la información más útil de los informes nacionales. Como consecuencia del trabajo previo, explicado anteriormente, y de las conversaciones sostenidas con los funcionarios de la Embajada Real sobre los alcances...