Introduccion A La Ingenieria En Telecomunicaciones

Introducción ingeniería en telecomunicaciones
En el curso académico, introducción a la Ingeniería de Telecomunicaciones, los estudiantes hallarán una forma dinámica y significativa de orientar su conocimientos y de conocer la Fundamentación, desarrollo de la disciplina desde del inicio de los tiempos hasta la actualidad.
El curso es de tipo teórico y corresponde al campo de información básicade la ingeniería de las telecomunicaciones y se desarrolla bajo la metodología de educación a distancia.
El objetivo primordial está orientado a la Fundamentación teórica y visión de desarrollo de la ingeniería distribuido en dos unidades didácticas:

Unidad didáctica No. 1: 
Fundamentos de la Ingeniería de las Telecomunicaciones 

Contiene teorías sobre la ciencia, tecnología e Ingeniería delas telecomunicaciones. Realiza un recorrido histórico, haciéndose en diferentes puntos del texto mención a teorías, definiciones, conceptos que se han generado a través del tiempo; brindando con ello no solo una introducción a la Telecomunicaciones, sino también, una contextualización de ésta área en particular tanto a nivel Nacional como Internacional. Adicionalmente, se abarcan temasorientados hacia aplicaciones, diseño e instalación de sistemas de comunicación partiendo de problemas comúnmente encontrados a nivel empresarial cuyo fin es la búsqueda de soluciones prácticas y concretas.

Unidad didáctica No. 2: 
Desarrollo de la Ingeniería de Telecomunicaciones

Orientada al proceso científico y tecnológico, relacionando conceptos físicos y electrónicos, elementos pasivos yactivos pertinentes al procesamiento de la información, medios de transmisión y otros elementos propios de los Sistemas de Comunicaciones Modernos.

Uno de los objetivos del curso consiste en desarrollar competencias de carácter analítico orientadas a la comprensión y formulación de hipótesis para la solución de situaciones propias del campo de las Telecomunicaciones. El desarrollo de competenciascognitivas lo llevan al establecimiento de metas, la comprensión e interpretación plasmados en ensayos, simulaciones, estudios de caso, análisis y síntesis. 

El proceso a seguir esta dentro de la metodología de educación a distancia así:
* Estudio independiente: Se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje.
* Acompañamientotutorial: Corresponde al acompañamiento que el tutor realiza al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formación.
El estudiante auto evaluará cada capítulo con la presentación, exposición y elaboración de portafolio, se tendrán en cuenta los medios utilizados para su presentación (multimedia) y los datos bibliográficos investigados en el ciberespacio afines a la temática a presentar.

Encuanto al sistema de evaluación del curso, este se basa en lo contemplado y definido en el Reglamento General Estudiantil, de forma que permita comprobar el nivel de avance del autoaprendizaje alcanzado a lo largo del curso. Por lo tanto, se emplearán tres tipos de evaluación alternativas y complementarias:
* Autoevaluación: Es la que realiza el estudiante para valorar su propio proceso deaprendizaje.
* Coevaluación: se realiza a través de los grupos colaborativos, y pretende la socialización de los resultados del trabajo personal.
* Heteroevaluación: Es la evaluación que realiza el tutor.

Para el desarrollo del curso se debe tener en cuenta el papel importante que juegan los recursos tecnológicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocución durante el proceso dediálogo tutor – estudiante.
* Los materiales impresos en papel, se han convertido en el principal soporte para favorecer los procesos de aprendizaje autodirigido.
* Sitios Web: propician el acercamiento al conocimiento, la interacción y la producción de nuevas dinámicas educativas (Grupos de interés, páginas WEB, Correo electrónico, grupos de noticias, servidores FTP, entre otras).
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