introduccion a la ingenieria linea del tiempo

Páginas: 2 (457 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2016
QUE ES UN CREDITO ACADEMICO

Un crédito académico es la unidad que mide el tiempo de formación (proceso de facilitar el aprendizaje) de un estudiante en educación superior (última etapa deaprendizaje académico), en función con las competencias profesionales y académicas que se espera que el programa desarrolle

Henry Fayol (1841-1925)

1878 alteración y combustión espontánea de la hullaexpuesta al aire
1916 expuso sus ideas en la obra de administración industrial y general (más importante)
1921 división del trabajo, aplicación de un proceso administrativo y formulación de los criteriostécnicos que deben orientar la función administrativa.
(Fayol resumió sus investigaciones en una serie de principios que toda empresa debe aplicar: división del trabajo, disciplina, autoridad, unidad yenergía del mando, centralización, justa remuneración, estabilidad de personal, trabajo en equipo, iniciativa, interés general etc…)


Frederick Winslow Taylor (1856-1915)

1903 determinarcientíficamente trabajo estándar, creo una revolución mental y un trabajador funcional a través de diversos conceptos que se intuyen a partir de un trabajo suyo.
Determinación científica de los estándares detrabajo (estudio de movimientos, tiempos temporales y estandarización de herramientas)
Sistema diferencial de primas por pieza
Mando funcional
La “revolución mental” que Taylor describió como precedentepara el establecimiento de la “dirección científica”


George Elton Mayo (1880-1949)

Afirma que el estudio aplicado de las relaciones de trabajo requiere la integración de varias perspectivas
elaumento de la productividad se debía a factores sociales como la moral de los empleados, la existencia de satisfactorias interrelaciones entre los miembros de un grupo de trabajo ("sentido de pertenencia")y la eficacia de la administración
modificar el modelo mecánico del comportamiento organizacional para sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad...
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