Introduccion a la Investigacion en psicologia

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

1. ¿Qué es la ciencia?
Características de la ciencia

2. El método científico

3. La investigación en psicología y educación
3.1. El proceso de investigación

4. Enfoques epistemológicos en la investigación educativa

5. Métodos de investigación en educación
Métodos cuantitativos
a) Métodos experimentales
•

Método experimental

•

Métodocuasiexperimental

b) Métodos no experimentales
•

Métodos descriptivos

•

Métodos correlacionales

•

Métodos causal-comparativos

Métodos cualitativos
a) Métodos interactivos
•

Método etnográfico

•

Método fenomenológico

•

Estudios de caso

b) Métodos no interactivos
•

Análisis de conceptos

•

Análisis histórico

6. Consideraciones éticas

Bibliografía

Tema 1. Introducción a lainvestigación en psicología

Prof. Esther Chiner

1. ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Tratar de definir qué es ciencia es una tarea harto difícil. Los filósofos de la
ciencia decidieron hace ya tiempo no abordar dicha tarea y optaron por distinguir entre
lo que es o no científico. “La ciencia sería un estilo de pensamiento y de acción cuyo
producto final es el conocimiento científico, que no es más que un tipo deconocimiento
humano caracterizado por el método o procedimiento utilizado en su obtención” (Navas,
2002: 27-28).

Según Hempel (1978), el objetivo primario de la ciencia responde a dos
exigencias. La primera, ayudar al hombre en su esfuerzo por controlar su medio. Y la
segunda, consiste en adquirir un conocimiento y una comprensión cada vez más amplios
y profundos del mundo. Esta segunda funcióntiene, a su vez, tres componentes: la
descripción, el descubrimiento de regularidades y la formulación de leyes y teorías. En
definitiva, los fines de la ciencia son: describir, explicar, predecir y controlar.

1.1. Características de la ciencia

Una actividad se considera más o menos científica si cumple las siguientes
características:

a) Lógica: la actividad científica opera con la lógicadeductiva y con la inductiva.

b) Determinista: las cosas no ocurren sin más, siempre hay una razón para todo. La
ciencia se basa en el supuesto de que todo hecho tiene causas antecedentes que
se pueden identificar y comprender.

c) General: la ciencia tiene por objeto la comprensión de hechos o fenómenos
generales y no tanto la explicación de hechos individuales, ya que trata de llegar
adescubrimientos y leyes de aplicación general.

d) Parsimoniosa: cuanto más simple sea una explicación, tanto mejor. En el s.
XIV, Guillermo de Ockham abogaba por una explicación con el menor número

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Tema 1. Introducción a la investigación en psicología

Prof. Esther Chiner

posible de excepciones y con el número más limitado posible de argumentos y
conceptos.

e) Específica: la ciencia tiene que procedercon definiciones operativas específicas
de los conceptos evaluados.

f) Contrastable empíricamente: una teoría sólo es útil si conduce a predicciones
observables que se ven confirmadas por la experiencia o que no son falsadas por
ésta.

g) Intersubjetiva: dos equipos distintos de investigación deben llegar a la misma
conclusión si realizan el mismo experimento.

h) Abierta a revisión: la cienciaestá sujeta a cambios a lo largo del tiempo a
medida que avanza.

2.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

El método es un camino para alcanzar un objetivo y, en particular, el método
científico lo que proporciona es una forma de actuar mediante operaciones ordenadas
que orientan la investigación hacia los fines de la ciencia , a través de una serie de fases
interdependientes entre sí. El método científico essimplemente una metodología apta
para el desarrollo de un conocimiento válido y fiable.

El método científico es un proceso de investigación secuencial que se caracteriza
por los siguientes pasos:

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Prof. Esther Chiner

Planteamiento del problema

Formulación de hipótesis

Contrastación empírica de hipótesis
(Recogida y análisis de datos)...