Introduccion A La Literatura Hispanoamerivna Contemporanea

INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO
DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PUNTA ARENAS



GUIA MAESTRA CUARTOS MEDIOS

CUARTA UNIDAD:
LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA
Y
LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA

Aprendizajes esperados
Los alumnos y alumnas:
•Perciben en las obras literarias que leen algunos de los principales rasgos temáticos y formales característicos de la literatura contemporánea.
•Reconocen, comprendeny analizan, como constituyentes del sentido de obras literarias contemporáneas, diversas problemáticas relacionadas con la soledad e incomunicación en la existencia humana actual, y valoran la posibilidad de opciones de solución en el contexto de la búsqueda de la identidad personal y del reconocimiento del amor y el cuerpo como vías de trascendencia humana.
•Comprenden y son capaces de reconoceren diferentes obras literarias contemporáneas el fenómeno del perspectivismo, manifiesto en la multiplicación de voces narrativas, la preferencia por narradores personales antes que omniscientes, y el uso del estilo indirecto libre, e identifican su efecto en la experiencia estética y en la configuración de sentidos posibles para la interpretación literaria.
•Comprenden y son capaces de reconoceren diferentes obras literarias contemporáneas el fenómeno de la subjetivización del tiempo, identificable por la intensa alteración del orden cronológico de la historia mediante abundantes elipsis y por el uso de “flash back” y de la técnica de “montaje”.
Identifican su efecto en la experiencia estética y en la configuración de sentidos posibles para la interpretación literaria.
•Comprenden y soncapaces de reconocer en diferentes obras literarias contemporáneas el interés por la exploración de los niveles más profundos de la conciencia (subconsciente e inconsciente) a través de procedimientos como la corriente de la conciencia, enumeraciones caóticas, impertinencias predicativas; identifican su efecto en la experiencia estética y en la configuración de sentidos posibles para lainterpretación literaria.
•Producen diversos textos breves de intención literaria en los que aplican con propiedad algunos de los recursos mencionados.



PROFESORES:
OLIVERIO GARAY CARDENAS
CLAUDIO HARO DIAZVICTOR MANSILLA VERA





PUNTA ARENAS, OCTUBRE 2010





INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO
DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PUNTA ARENAS

I.-LITERATURA CONTEMPORÁNEA
1.INTRODUCCIÓN
El siglo XX marca un momento fundamental para la historia de la literatura, ya que se trata de una época de múltiples cambios y rupturas en relación con la mirada tradicional sobre la creaciónartística. Estas modificaciones, además, se relacionan directamente con una serie de fenómenos históricos que quiebran la forma de ver el mundo que había imperado hasta el siglo XIX.
Lejos de las tradicionales cronologías, que adscriben los fenómenos históricos a iguales períodos de cien años, la paradoja, la violencia y un insospechado desarrollo tecnológico experimentados durante el siglo XX quiebran eseprincipio organizador del calendario. Al respecto, el escritor William Golding señala: “No puedo dejar de pensar que ha sido el siglo más violento de la historia humana”. Dentro de este contexto, el reconocido músico Yehudi Menuhin agrega: “Si tuviera que resumir el siglo XX, diría que despertó las mayores esperanzas que haya concebido nunca la humanidad y destruyó todas las ilusiones e ideales”.Por último, el historiador Franco Ventura concluye que “…los historiadores no pueden responder a esta cuestión. Para mí, el siglo XX es sólo el intento constantemente renovado de comprenderlo”.
El siglo XIX se caracterizó por una mirada progresista del mundo. Se pensaba que la democratización del conocimiento podía llegar a todos los hombres y mujeres y que, como colectividad, la humanidad...