Introduccion a la modificación y terapia de conducta

Introducción a la modificación y terapia de conducta
La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológica para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente y adopten actitudes, valoraciones y conductas útiles para adaptarsea lo que no puede cambiarse.
Desarrollo histórico de la modificación de conducta
Se divide en cinco periodos:
1) Antecedentes (1896-1938)
Este periodo se caracteriza a nivel teórico por el desarrollo de las leyes del condicionamiento clásico, por Pavlov y la formulación de la ley del efecto de Thorndike lo que construía el marco de referencia teórica sobre el que se desarrollara lamodificación de conducta.
El objeto de la psicología es la conducta y la forma de estudiarla sigue los pasos de estos representantes.
Mary Covert Jones consideraba como primera modificadora de conducta al llevar a cabo el tratamiento de una fobia a los consejos en un niño utilizando una técnica de condicionamiento directo, que consistía en la que presentación gradual del animal acompañada de la inducción deun estado placentero (comida).
2) Surgimiento (1938-1958)
En este periodo tiene lugar en el contexto teórico el desarrollo de las grandes teorías neo conductistas del aprendizaje: Hull, Mowrer y Tolman. De todas ellas sobresale el modelo de trabajo de Skinner. De acuerdo a Skinner, la conducta debe ser explicable, predecible y modificable atendiendo a las relaciones funcionales con susantecedentes y consecuentes ambientales, rechazando las explicaciones basadas en constructos inferidos internalistas como carentes de utilizad. La modifiación de conducta surge como una alternativa innovadora, baliza y eficaz, fundamentada en un cuerpo teórico sólido, capaz no solo de explicar los trastornos del comportamiento, sino de presentar soluciones para ellos.
La modificación de conducta no esdiferente, y pueden señalarse tres focos principales en su surgimiento como movimiento organizado:
a) Ya en 1953 Skinner, Solomon y Lindsey utilizaron por vez primera el término “terapia de conducta” para referirse a la aplicación de técnicas operantes a pacientes esquizofrénicos.
b) Wolpe en 1958 ublica Pschotherapy by Reciprocal Inhibition, en el que expone un método de tratamiento psicológico:la desensibilización sistemática de trastornos fóbicos, mostrando unos resultados espectaculares por su eficacia.
c) En Inglaterra, Eysenck llevo a cabo un extensa crítica de la psicoterapia tradicional e impulsó la implantación de técnicas derivadas de la psicología experimental del aprendizaje como alternativa.

3) Consolidación (1958-1970)
En los años sesenta la modificación de conducta seaplica con gran éxito a problemas que hasta ese momento eran refractarios al tratamiento. Las técnicas operantes se aplican con éxito a la implantación del lenguaje, retraso mental, autismo y delincuencia, al igual que se aplica a problemas en el aula y trastornos de la conducta en niños normales; se desarrollan nuevas técnicas como la economía de fichas y se mejoran los procedimientos existentes.Las características principales de este periodo son:
El énfasis en sucesos y conductas observables, tratar las conductas des adaptativas directamente, en lugar de supuestos procesos patológicos subyacentes. El cambio conductual cuantificable, objetivo, en lugar del testimonio del terapeuta o cliente, se convirtió en el centro de las estrategias de evaluación y tratamiento.
Los trastornos deconducta se describen en términos de relaciones entre los estimulos, y las respuestas y las consecuencias (E.R.C.), es decir, se adopta el análisis funcional como base para la explicación de los problemas de conductuales.
La importancia de la demostración objetiva de la efectividad y rentabilidad de los tratamientos, que tratamiento, para qué clase de cliente, con qué clase de problemas y a qué...