Introduccion A La Pedagogía

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA.



Educación y Pedagogía.

Docente:
Miguel David Luque Olalla.

Alumno:
Ana Sofía Martínez Luna.


Linares N.L, 22 de septiembre de 2015.
Índice.

Educación……………………….……………………………………………………...........3

Pedagogía……………………………………………….……………………………………4

Teoría pedagógica……………………………………………………………….……….....5

Bibliografía……………………………………………………………………………………6

La educación y susimplicaciones………………………….......................................7

Contexto Social...…………………………………………………………………………….8

Contexto Económico..……………………………………….......................................10

Contexto Político………………………………………………………………………......12

Concepto de hombre………………………………………………………………………12

Concepto de sociedad…………………………………………………………………….13

Concepto de educación…………………………………………………………………..13Praxis Educativa……………………………………………………………………………14

Bibliografías…………………………………………………………………………………15
EDUCACIÓN.

En el sentido más amplio, la educación la entiendo como en donde los hábitos, costumbres y valores de una sociedad son transportados de generación a generación. La educación se desarrolla a través de cualquier situación o alguna experiencia vivida por cada ser humano.
La educación es lo quetransmite, cultura, permitiendo así mismo su evolución. En otro sentido quizá podemos decirlo en el sentido técnico, la educación es un proceso constante de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y mas que nada morales del ser humanos, con el único fin de poder integrarse mejor en la sociedad, o en cualquier grupo, por así decirlo es un aprendizaje para vivir
El tener acceso a laeducación escolar formal es parte del proceso de una educación en las personas y más que nada es un derecho fundamental, obligatorio en si mismo del ser humano que debe en parte ser garantizado por el estado en muchos países. La educación forma se divide en, la educación infantil, educación primaria, educación secundaria y educación superior.
En el proceso educativo en las escuelas, institutos,universidades, los conocimientos y las habilidades son proporcionadas a los niños, jóvenes y adultos, siempre con el objetivo de desarrollar el pensamiento de los estudiantes, enseñarles a saber sobre diferentes problemas, desarrollar su creatividad, ayudarles en el crecimiento intelectual y en la formación de alumnos capaces de generar cambios positivos en la sociedad.
Existe también la educación noformal, que se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, y la educación informal, es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales (con los padres, los amigos, en el trabajo.), pues es la educación que se aprende progresivamente a lo largo de toda la vida.




PEDAGOGÍA.

Es la ciencia que estudia la metodología ylas técnicas que se aplican a la enseñanza y educación, especialmente en la educación infantil. “La pedagogía contemporánea está relacionada con la psicología y con la sociología”.
Se denomina pedagogía a la ciencia encargada del estudio de la educación social. Con el tiempo esa misma palabra va teniendo diferentes matices hasta convertirse en la disciplina encargada de entregarse con entusiasmoa la transmisión eficiente de conocimientos. Entonces es así como cualquier ser humano integrado al ámbito docente deber contar con los conocimientos en esta materia.
La pedagogía como disciplina propiamente dicha inicia su camino para alcanzar un fin determinado en el siglo XIX para afianzarse en el siglo XX y ha obtenido una gran variedad de tendencias en su seno:
La pedagogía tradicional, enla que el rol activole muestra al maestro y al alumno que es un receptor de conocimientos.
La pedagogía activa, en la que el alumno solo tiene el rol activo y ante todo el maestro es el conductor, enseñanza.
Enseñanza programada, en donde la tecnología tiene un rol fundamental.
Constructivismo postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que al mismo le permitan construir sus...