Introduccion a la pedagogia
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2010
PROPUESTA PSICOPEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN
La pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una cienciade carácter psicosocial que tiene por objeto, el estudio de la educación y la formación del tejido social constructivo.
Es importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de que laconceptualización de la pedagogía como ciencia es un debate que tiene vigencia y que se centra en los criterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la pedagogía,es por ello que referirse a la pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos discutible; respeto desde luego, otras opiniones, (sobre todo la opinión de mis sobrinasPatricia Díaz Ruiz y Paola Díaz Ruiz quienes son pedagogas a ultranza)
Hay quienes definen la pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros la “reducen” solo a una cuestión “fenomenológica” envista de que su razón de ser no se halla en si misma es decir; no es una ciencia “perce” solo es el punto de “llegada” de las distintas “formas” de enseñanza, la pedagogía es un proceso constructivodonde el sujeto construye de acuerdo a sus necesidades puntuales, toma conceptos construye definiciones, resuelve inquietudes, toma decisiones y construye un ideario.
Para mí, como profesional enciencias psicosociales, la pedagogía viene siendo “un conjunto de saberes” que obliga a desarrollar “habilidades” “destrezas” y “propuestas” para “diseñar” un “proyecto de vida” cual quiera que estesea, la pedagogía nos enseña que las decisiones de hoy son las responsabilidades de mañana, de ahí la responsabilidad en la formación pedagógica de nuestros educandos.
La importancia que tiene lapedagogía (y ahora me incluyo como docente) es que deberíamos tener conciencia de que no nos movemos en una ciencia que se puede sustentar por si misma. Debemos ver la necesidad individual es decir;...
INTRODUCCIÓN
La pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una cienciade carácter psicosocial que tiene por objeto, el estudio de la educación y la formación del tejido social constructivo.
Es importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de que laconceptualización de la pedagogía como ciencia es un debate que tiene vigencia y que se centra en los criterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la pedagogía,es por ello que referirse a la pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos discutible; respeto desde luego, otras opiniones, (sobre todo la opinión de mis sobrinasPatricia Díaz Ruiz y Paola Díaz Ruiz quienes son pedagogas a ultranza)
Hay quienes definen la pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros la “reducen” solo a una cuestión “fenomenológica” envista de que su razón de ser no se halla en si misma es decir; no es una ciencia “perce” solo es el punto de “llegada” de las distintas “formas” de enseñanza, la pedagogía es un proceso constructivodonde el sujeto construye de acuerdo a sus necesidades puntuales, toma conceptos construye definiciones, resuelve inquietudes, toma decisiones y construye un ideario.
Para mí, como profesional enciencias psicosociales, la pedagogía viene siendo “un conjunto de saberes” que obliga a desarrollar “habilidades” “destrezas” y “propuestas” para “diseñar” un “proyecto de vida” cual quiera que estesea, la pedagogía nos enseña que las decisiones de hoy son las responsabilidades de mañana, de ahí la responsabilidad en la formación pedagógica de nuestros educandos.
La importancia que tiene lapedagogía (y ahora me incluyo como docente) es que deberíamos tener conciencia de que no nos movemos en una ciencia que se puede sustentar por si misma. Debemos ver la necesidad individual es decir;...
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