Introduccion a La Pnl

INTRODUCCIÓN

A LA P.N.L.

O´Connor y Seymour

Este libro fue pasado a formato digital para facilitar la difusión, y con el propósito de que así como usted lo recibió lo pueda hacer llegar a alguien más.

ABC MANUAL DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)

Mecanograma adaptado en el CRFP Sur por Arturo e Hilda García Villaseñor
basado en: “Introducción a la PNL” de O’Connor & SeymourEd. Urano y referencias listadas en la Bibliografía. Feb. de ‘99, ampliado en ene. de ‘01

PARTE I

“ lo único que permanece constante, es el cambio ...”
“la adaptación es la clave de la supervivencia . . .”
“las mutaciones –cambios- son la esencia de la evolución . . .”

¿Qué es la PNL?

☺ Es una disciplina para aprender a cambiar, en un mundo cambiante.
Por eso es que se invita a cadaquien para que cree su propio espacio de experiencias –que sean de su interés-.
☺ Es un modo de reflexionar sobre de las ideas y acerca de las personas.
☺ Es un apoyo en la comunicación humana efectiva ya que ayuda a entender y compartir con otras personas. A veces preguntamos algo y lo que nos contestan no se corresponde, o bien, respondemos y sucede que no es comprendido como deseamos unos yotros.
☺ Es una herramienta que nos ayuda a mejorar el aprendizaje.
☺ Es un esquema general práctico cuya finalidad es sernos útil, aumentar las opciones y conocernos mejor.
☺ Es un modelo y conjunto de elementos que ayudan a conocer y mejorar el comportamiento humano y su desempeño en la vida diaria.
☺ Es una disciplina de superación holística para mejorar la calidad de vida personal: de unomismo, de los demás y del medio, para convivir en respeto y armonía.

La PNL ayuda a entender como los seres humanos estructuramos las experiencias individuales de la vida; representa una actitud de la mente y una forma de ser en este mundo.
Ya se dijo que es una herramienta práctica, como conjunto de conceptos, técnicas y habilidades para pensar, sentir y actuar de forma efectiva y fondohumanístico; ser flexible, percibir más (y mejor) y por tanto contar con más opciones, mejorando nuestro estilo de vivir. Por ser práctica, es que requiere de su ejercicio continuo y tiene como rasgo el enfoque dinámico, más vivencial que teórico.
Los libros por ejemplo, son impresos fijados y estáticos - en grado variable – y sus contenidos son declaraciones relativas al tiempo en que fueron escritos;son ‘fotografías’ del objeto (de estudio o de referencia o de situación) de los que tenemos noticia al darnos cuenta a través de su lectura. Y aún así son muy valiosos (en esa perspectiva) por lo que nos aportan, independientemente de su tiempo; ya que solo porque una persona vaya a ser diferente en el futuro, no hay porqué negarnos a hacerle un retrato desde niño o tomarle una fotografía hoy siva a cambiar mañana.
Los registros son importantes como tales si sabemos aprovecharlos.
En esta reflexión: hay que distinguir la información de los conocimientos.
La vigencia de unos y otros -cualesquiera de ellos-, varía según el caso. Su obsolescencia tiene que ver con el avance multidimensional del mundo, y lo que sepamos acerca de éste.
El directorio telefónico, qué contiene: ¿información oconocimientos ... y la computadora personal, qué contiene: ¿información o conocimientos ...
Entonces, los conocimientos solamente los seres humanos podemos construirlos, al elaborar procesos mentales cada quien. Con alguna frecuencia confundimos la información con los conocimientos que tiene una
persona y entonces a la luz de la PNL es pertinente detenernos a reflexionar y pensar: tendrá muchainformación, o tendrá muchos conocimientos?
Desde luego, para construir conocimientos hay que contar con información; sin embargo, poseer mucha información, no garantiza que se tienen muchos conocimientos.
Tener conocimientos significa tener la capacidad de construir algo nuevo con la información que se tiene.
También es saludable distinguir entre la persona que tiene conocimientos y la que...