introduccion a la psicología humanista

LO QUE LOS NIÑOS NOS DICEN CON SUS ENFERMEDADES.
Joaquin Blix Formoso
Psicoterapeuta Infantil
El niño es un ser completo. Desde que nace llega al mundo con todo su potencial humano preparado para
realizar lo que está destinado a llegar a ser. Trae consigo todo el potencial para hacer frente a los retos que
implica el existir. Entra al mundo como un organismo en pleno funcionamiento; respondepor medio de sus
sentidos y de estos depende su supervivencia. Necesita mamar para ser nutrido y necesita ser abrazado,
tocado y acariciado para vivir. Aprende a conocer el mundo a través de sus olores, sonidos, sabores, colores
y sensaciones. Poco a poco se va haciendo consciente de su cuerpo; va descubriendo que puede alcanzar,
tomar, asir, soltar y explorar. Y conforme crece va adquiriendonuevos niveles de control y maestría sobre
sus capacidades intelectuales, sociales, emocionales, y físicas.
La conciencia irá apareciendo al percatarse cada vez más de sus sentidos y de su cuerpo, se va reconociendo
a partir de sus sensaciones, sentimientos y expresiones. En los primeros meses no domina el “arte” de
interrumpir la expresión emocional y nos comunica sin lugar a duda si estácontento, adolorido, o asustado.
Su intelecto se desarrolla rápidamente. Aprende a utilizar el lenguaje como medio de expresar y de conseguir
lo que necesita. Al desarrollar su intelecto empieza a manifestar deseos, curiosidades, pensamientos e ideas.
El niño posee en su organismo toda la capacidad natural de llevar un desarrollo sano. Su cuerpo, sus
sentidos, sus emociones y su intelectoconformarán la base del sentido de sí mismo. Al desarrollar el sentido
de sí mismo, el niño empieza a lleva a realizar contacto con el medio ambiente y con las personas que lo
conforman para cubrir sus necesidades físicas, intelectuales y afectivas. Conforme estas necesidades van
siendo cubiertas el organismo del niño logra su equilibrio y salud.
El proceso mediante el cual el organismo del niñomantiene su equilibrio y por lo tanto su salud, lo
llamamos homeostasis. El organismo del niño se está altera continuamente en su busca del equilibrio,
transcurriendo este proceso homeostático todo el tiempo.
El niño a temprana edad depende totalmente del adulto para cubrir sus necesidades. Al crecer desarrolla
nuevas habilidades, encuentra formas para comunicar sus necesidades y empieza a cubriralgunas por sí
mismo. El modo en que sus padres satisfagan sus necesidades y sus deseos, la manera como reaccionen a la
expresión que tiene y la reacción de ellos ante los intentos del niño de valerse más por sí mismo y satisfacer
sus propias necesidades y deseos, afectan profundamente al niño. Es a partir de estos momentos que el niño
absorberá muchos de los mensajes negativos que loacompañarán toda la vida.
Cada niño tiene un fuerte impulso hacia la vida y hacia el crecimiento. Este impulso va a predominar en las
conductas del niño. Si determina que la expresión de su enfado causa desaprobación, tratará de suprimir sus
sentimientos. El niño siempre busca la aprobación y la validación, y va optando por diversas conductas para
lograr cubrir sus necesidades.
El organismo del niñotiene una necesidad apremiante de expresarse. Si ha suprimido sentimientos de rabia o
miedo, estos van a tener que ser expresados tarde o temprano. Esto puede ser la causa de muchos problemas.
Si el niño no logra encontrar una forma de expresión sana y adecuada de sus necesidades, va a encontrar otra,

quizás no adecuada.
Los comportamientos que presenta un niño son realmente maneras que elniño ha encontrado para crecer,
para sobrevivir, para resolver sus necesidades, para llenar vacíos, para lograr un sentido de sí mismo, para
conseguir o descargar energía, para contactar con su ambiente. Es su fuerza vital, su búsqueda incesante de
equilibrio lo que hace que se retraiga, que fantasee, que niegue, que mienta, que pegue, que robe, que grite,
que se asuste, que se orine por la...