Introduccion A La Psicologia Educativa

INTRODUCCION HISTORICA A LA PSICOLOGIA EDUCATUIVA
( J. PALACIOS)
Durante mucho tiempo en épocas pasadas, la percepción de la infancia era completamente distinta a la que tenemos hoy en día; ya queen la época medieval en palabras de Palacios “eran concebidos como adultos mas pequeños” ya que sus responsabilidades aumentaban con su edad; posteriormente en los siglos XVII y XVIII, movimientoscomo la ilustración y el protestantismo, descubrieron la infancia; así como su consideración como una etapa distinta a la adultez de igual manera la forma en tratarlos fue distinta. Uno de sus logrosfue liberar al infante de trabajos pesados.
En el siglo XX la infancia ya se observaba como un periodo diferente y en especial la adolescencia así como la incursión de la educación obligatoria a unnivel cada vez mayor ya que se llego a elevar la mano de obra para trabajos cada vez menos necesitados y al mismo tiempo la necesidad de mano de obra especializada.
Los primeros autores que seocuparon de cuestiones evolutivas desde el punto de vista psicológico se dio en la segunda mitad del siglo pasado y en las primeras décadas de este; un ejemplo de esto seria la metáfora de Locke queconsidera que la mente al momento de nacimiento se puede comparar con un pizarrón en blanco, ya que el conocimiento se da con el paso del tiempo y la estimulación que recibe. En cambio Rousseau concibe a lainfancia en pequeñas etapas de la vida y cada una contiene sus propias características y necesita una atención distinta. En esta postura sobresale un modelo teórico importante; el mecanicista, que sesitúa en la tradición de el empirismo, desde este punto de vista el desarrollo carece de dinámica y se limita a las vivencias, el desarrollo tiene una necesidad evolutiva, el modelo del siclo vitalhace una critica a la psicología evolutiva tradicional el cual se enfocaba solo en niños y adolecentes olvidando que los procesos de cambio evolutivo van desde el nacimiento hasta la murete pasando por...