INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA UNO.
Páginas: 5 (1215 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2015
C. Construcción del Cuadro Comparativo
Corrientes psicológicas:
Corriente
Autores
Postulados Básicos (Conceptos o postulados que definen y diferencian cada corriente
Propósitosprácticos (Cual es la principal pretensión frente al paciente, cliente o usuario)
Criticas
El Psicoanálisis
Sigmund Freud año 1927
Método terapéutico de perturbaciones neuróticas.
Utilizo la Hipnosis, luegode encontrar fallas en este método la Libre asociación.
Encontró que la mayoría de recuerdos hacían referencia a escenas infantiles con contenido sexual. Con esto demostró que los trastornos sexuales eran causantes de patologías como Histeria, Neurosis. Esto mostro la influencia de la niñez en la vida psíquica de las personas
¨No somos enfermos¨
Esta surgió cuando noto que muchas de laspatologías de sus pacientes no eran producto del sistema nervioso
La teoría ha influenciado a muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas.
Él se encargó de dar a conocer las fases por las que pasa el niño antes de llegar a la etapa reproductora
El Conductismo
J.B Watson
1913
Skinner
JR Kantor
Watson plantea que el psicólogo no debepreocuparse por si existe o no la conciencia, la mente, es decir; decía que se debía eliminar todo interés metafísico
La psicología debe derivarse del estudio de la conducta observable y mesurable eliminando por completo la introspección
“la psicología estudia la conducta y esta es lo que el organismo hace o dice, pues hablar es hacer, es decir conducirse.
¨no somos animales de laboratorio¨Predecir y controlar la conducta por medio de un control de su ocurrencia por medio de la manipulación del ambiente en la que el individuo se desempeña
La necesidad básica en esta teoría es demostrar que la psicología debe ser demostrada dejando de lado la intuición.
Ignora la conciencia, los sentimientos, no da lugar al voluntad ni a la intencionalidad
Descuida la dotación innata y elpapel des sistema nervioso
Trabaja con animales dando por hecho que su comportamiento es humano.
Watson decía que la psicología no podía demostrar la existencia de la conciencia no porque fuera inaccesible sino porque no existe
La psicología de la Gestalt
Kurt Koffka
Se oponen al estructuralismo basados en que no se puede estudiar la mente o conciencia en forma de elementos, se interesaron porlas ilusiones de percepción las cuales se conocen como fenómenos, el objeto de estudio para esta escuela es la experiencia, explotando la resolución de los problemas y el aprendizaje en el ser humano. Surgió en Alemania pero se traslado a los Estados Unidos en los años 30, la palabra Alemana Gestalt quiere decir conjunto, configuración, forma, organización, la psicología de la Forma
Gestalt, queha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humana, aplicaron la experimentación pero también la observación “sin corregirse” se llama fenomenología. Las sensaciones son independientes y separadas pero son siempre unitarias y globales a las que damos sentido, no de forma independiente. “El todo es siempre más que las sumasde las partes”.
Interdiciplinariedad
Un primer sentido de interdisciplinariedad está dado por los aportes de las diferentes disciplinas al ECRO, en la medida en que resultan pertinentes al esclarecimiento del objeto de estudio. Estos aportes "provienen del materialismo dialéctico, el materialismo histórico, el psicoanálisis, la semiología y las contribuciones de quienes han trabajado en unainterpretación totalizadora en las relaciones entre estructura socioeconómica y vida psíquica. A partir de esos aportes se puede construír unas psicología que ubique el problema en sus premisas adecuadas".
Un segundo sentido de interdisciplinariedad estaría relacionado con la búsqueda de una mayor heterogeneidad entre los integrantes de un grupo en cuanto a edad, formación, etc., con vista a...
Corrientes psicológicas:
Corriente
Autores
Postulados Básicos (Conceptos o postulados que definen y diferencian cada corriente
Propósitosprácticos (Cual es la principal pretensión frente al paciente, cliente o usuario)
Criticas
El Psicoanálisis
Sigmund Freud año 1927
Método terapéutico de perturbaciones neuróticas.
Utilizo la Hipnosis, luegode encontrar fallas en este método la Libre asociación.
Encontró que la mayoría de recuerdos hacían referencia a escenas infantiles con contenido sexual. Con esto demostró que los trastornos sexuales eran causantes de patologías como Histeria, Neurosis. Esto mostro la influencia de la niñez en la vida psíquica de las personas
¨No somos enfermos¨
Esta surgió cuando noto que muchas de laspatologías de sus pacientes no eran producto del sistema nervioso
La teoría ha influenciado a muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas.
Él se encargó de dar a conocer las fases por las que pasa el niño antes de llegar a la etapa reproductora
El Conductismo
J.B Watson
1913
Skinner
JR Kantor
Watson plantea que el psicólogo no debepreocuparse por si existe o no la conciencia, la mente, es decir; decía que se debía eliminar todo interés metafísico
La psicología debe derivarse del estudio de la conducta observable y mesurable eliminando por completo la introspección
“la psicología estudia la conducta y esta es lo que el organismo hace o dice, pues hablar es hacer, es decir conducirse.
¨no somos animales de laboratorio¨Predecir y controlar la conducta por medio de un control de su ocurrencia por medio de la manipulación del ambiente en la que el individuo se desempeña
La necesidad básica en esta teoría es demostrar que la psicología debe ser demostrada dejando de lado la intuición.
Ignora la conciencia, los sentimientos, no da lugar al voluntad ni a la intencionalidad
Descuida la dotación innata y elpapel des sistema nervioso
Trabaja con animales dando por hecho que su comportamiento es humano.
Watson decía que la psicología no podía demostrar la existencia de la conciencia no porque fuera inaccesible sino porque no existe
La psicología de la Gestalt
Kurt Koffka
Se oponen al estructuralismo basados en que no se puede estudiar la mente o conciencia en forma de elementos, se interesaron porlas ilusiones de percepción las cuales se conocen como fenómenos, el objeto de estudio para esta escuela es la experiencia, explotando la resolución de los problemas y el aprendizaje en el ser humano. Surgió en Alemania pero se traslado a los Estados Unidos en los años 30, la palabra Alemana Gestalt quiere decir conjunto, configuración, forma, organización, la psicología de la Forma
Gestalt, queha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humana, aplicaron la experimentación pero también la observación “sin corregirse” se llama fenomenología. Las sensaciones son independientes y separadas pero son siempre unitarias y globales a las que damos sentido, no de forma independiente. “El todo es siempre más que las sumasde las partes”.
Interdiciplinariedad
Un primer sentido de interdisciplinariedad está dado por los aportes de las diferentes disciplinas al ECRO, en la medida en que resultan pertinentes al esclarecimiento del objeto de estudio. Estos aportes "provienen del materialismo dialéctico, el materialismo histórico, el psicoanálisis, la semiología y las contribuciones de quienes han trabajado en unainterpretación totalizadora en las relaciones entre estructura socioeconómica y vida psíquica. A partir de esos aportes se puede construír unas psicología que ubique el problema en sus premisas adecuadas".
Un segundo sentido de interdisciplinariedad estaría relacionado con la búsqueda de una mayor heterogeneidad entre los integrantes de un grupo en cuanto a edad, formación, etc., con vista a...
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