Introduccion A La Psicologia

TU OTRO YO

Índice

_Introducción…………………………………………………Pág. 1
¿Para qué sirve estudiar Psicología?
Sigmund Freud
Teoría de la Psicoanalítica
_Inteligencias Múltiples………………………………….Pág. 2
_Memoria………………………………………………………Pág. 3
Tipos de memoria
Patologías de la memoria
_Teoría de la Gestal………………………………………..Pág. 4
_El Aparato Psíquico:
Primera y Segunda Teoría……………………………….Pág. 5_Personalidad…………………………………………………Pág. 6

Introducción a la Psicología:
Su objeto de estudio es la personalidad del hombre que se manifiesta en la conducta.
En psicología existen diferentes escuelas (corrientes) que abordan el objeto de estudio desde distintos puntos de vista y cada una realiza su aporte para perfeccionar la investigación científica de esta disciplina.
¿Para qué sirve estudiar Psicología?En un principio, cuando la psicología era parte de filosofía. Sirvió fundamentalmente para
Responder inquietudes intelectuales y espirituales; luego, comenzó a buscar soluciones mas concretas a los llamados trastornos mentales de todo tipo. En la actualidad, los conocimientos psicológicos se aplican para comprender mejor y modificar el comportamiento humano en casi todos los escenarios de larealidad social. Podemos decir entonces que, en el mundo contemporáneo, la psicología sirve para conocer a las personas concretas, y prevenir y modificar situaciones que puedan afectarlas en sus distintos ámbitos: la familia, el trabajo, las distintas etapas de su vida, su educación, sus relaciones.
Sigmund Freud (1856-1959), fue medico, neurólogo, psicoanalista, elaboro su teoría a partir delestudio de la patología, fue sin duda uno de las personas más influyentes dentro del desarrollo del pensamiento durante el siglo XX.
Fue el fundador de la Teoría Psicoanalítica que establece que una conducta está regida por procesos desconocidos por nosotros mismos.
Su objeto de estudio fue el inconsciente. El método: clínico-asociación libre.
El inconsciente sede de los conflictos reprimidos decarácter sexual que ni tienen lugar en la conciencia por efectos de la represión, el inconsciente es algo psíquico, no está en un lugar anatómico determinado. Se llega a su conocimiento a través de distintos manifestaciones como los sueños, los actos fallidos, por algunos chistes y por los llamados síntomas neuróticos.
* Los sueños: Para Freud los sueños fueron pistas más apropiadas para llegaral conocimiento del inconsciente, los llamo la vida regia del inconsciente los deseos que se realizan en los sueños son deseos inconscientes y estos no siempre son coincidentes con lo que deseamos de forma consciente.
* Los actos fallidos: son aquellos olvidos de nombres o palabras, equivocaciones al leer, escribir o hacer algo , a las sustituciones y los errores que cometemos en la vidadiaria y que se deben a causas desconocidas, y surgen involuntariamente
* Los síntomas neuróticos: son otras manifestaciones del inconsciente, pero tanto los sueños como los actos fallidos forman parte de la vida normal, mientras que los síntomas neuróticos indican algún grado de patología. Por ejemplo: un chico que cada vez que debe rendir un examen queda afónico
INTELIGENCIAS MULTIPLESFundador: Haward Gardner, EE.UU, fines del siglo XX
Gardner sugirió que la inteligencia trata de la capacidad de resolver problemas y de crear productos en un entorno rico en contexto.
Puntos clave de la teoría de las inteligencias múltiples:
_Todos poseemos las 8 inteligencias
_La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta alcanzar un nivel adecuado de comprensión
_Engeneral, las sin inteligencias funcionan juntas de modo complejo
_Existen muchas maneras de ser inteligente en cada categoría
Estas 8 inteligencias son: 

Inteligencia lingüística: es la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados complejos. Los escritores, los poetas, los periodistas, los oradores y locutores presentan niveles altos de esta...