Introduccion a la teoria de la comunicacion

Programa de estudio 1.-rea acadmica Humanidades 2.-Programa educativo Comunicacin 3.-Dependencia acadmica Ciencias de la Comunicacin 4.-Cdigo5.-Nombre de la Experiencia educativa6.-rea de formacin principal secundariaIntroduccin a la Teora de la comunicacinIniciacin a la disciplina 7.-Valores de la experiencia educativa Crditos 4Teora 4PrcticaTotal Horas 60Equivalencia (s) Teora de laComunicacin I 8.-Modalidad9.-Oportunidades de evaluacinEscolarizadaAGJ Cursativa /ABGHJK Todas 10.-Requisitos Pre-requisitos NingunoCo-requisitos 11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje Individual / GrupalMximo 5Mnimo 3 12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos)13.-Proyecto integradorCiencias SocialesFundamentacinterica 14.-Fecha Elaboracin 26/agosto/2004ModificacinAprobacin 15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin Dr. Francisco Blanco Caldern 16.-Perfil del docente Licenciado en Comunicacin, con posgrado en Comunicacin y/o ciencias sociales 17.-Espacio18.-Relacin disciplinarInstitucionalMultidisciplinaria 19.-Descripcin Introducir al estudiante en la teora de lacomunicacin desarrollar el proceso de conceptualizacin, anlisis de los elementos que intervienen en el proceso, identificacin de los tipos y formas de comunicacin, conocer las diferentes direcciones del proceso comunicacional, analizar los distintos modelos tericos y sus autores, as como las escuelas y enfoques mas relevantes de las escuelas norteamericana, europea y latinoamericana. 20.-JustificacinLa comunicacin es una ciencia de un alto nivel de abstraccin, y requiere forzosamente un enfoque multidisciplinar como la psicologa, la sociologa, la economa, la lingstica, la historia, antropologa, etc.. En la actualidad es importante que el profesional tenga una visin terica slida ya que es requisito indispensable en la fundamentacin de los marcos conceptuales que requiere en la explicacin,formulacin y solucin de la compleja problemtica del mercado laboral. Para ello requiere tener una concepcin generalsta de los aportes tericos de las distintas escuelas y enfoques de las ciencias sociales en lo general y de la ciencia de la comunicacin en lo particular. 21.-Unidad de competencia El estudiante tiene que desarrollar la capacidad de anlisis y sentido crtico, durante el proceso de revisinde los diferentes autores y sus aportes tericos. Investiga en equipo sobre la problemtica de los sectores pblico y privado, del sector social, comunitario y familiar a fin de comprender el qu que brinda el conocimiento cientfico, de una disciplina reciente. 22.-Articulacin de los ejes El estudiante analiza, investiga, discute, y concreta conceptos, teoras, leyes, principios, de la comunicacincomo ciencia a fin de explicar fenmenos de la realidad en empresas, instituciones, organizaciones, comunidades y grupos sociales. 23.-Saberes TericosHeursticosAxiolgicosDireccionalidad Conceptualizacin Elementos, tipos y formas Modelos Escuelas EnfoquesObservacin Relacin Clasificacin Conceptualizacin Construccin de modelos Diseo de planes, programas y proyectos Discusin Comparacin Toma dedecisiones Participacin Colaboracin Creatividad Respeto, Responsabilidad social Compromiso Apertura Sentido crtico Rigor cientfico Autocrtica 24.-Estrategias metodolgicas De aprendizajeDe enseanzaConsulta de bibliografa en libros e internet Lectura, anlisis, sntesis e interpretacin Anlisis y discusin de casos Comprensin de los fenmenos de la realidad social, empresarial, poltica e institucional Redaccin deinformes Fundamentacin terica de problemas concretos Marcos conceptualesPresentacin de casos Anlisis grupal Exposicin Apoyos audiovisuales Dinmica grupal 25.-Apoyos educativos Materiales didcticosRecursos didcticosInternet Bibliografa tradicional Videos Revistas y peridicos Informes, manuales y memorias Produccin editorial Charla Conferencias grabadas Videos Pgina web Debates Resmenes...