introduccion a las ciencias naturales

INTRODUCCIÓN
El aprendizaje de las ciencias naturales se considera uno de los aspectos centrales de la educación básica. Este carácter prioritario se ha acentuado y actualmente se le da a estecampo formativo una importancia creciente.
El valor educativo que se otorga al estudio de las ciencias naturales parte de la consideración de que pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para eldesarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas de los adolescentes, como el contacto con el mundo natural y el despliegue de sus potencialidades para conocerlo, las cuales tienen fundamentoen la curiosidad de los niños y de los jóvenes.

En el nivel de educación secundaria se pretende que los estudiantes continúen desarrollando las habilidades, actitudes y valores que caracterizan alpensamiento racional y científico como son: la lectura analítica y crítica; el planteamiento de dudas y preguntas pertinentes e imaginativas; la observación con precisión creciente; el diálogo y elcompartir ideas para comparar, enriquecer, sistematizar, analizar e interpretar los hechos. La práctica constante de estas habilidades, actitudes y valores puede propiciar la formulación deexplicaciones congruentes y activar la toma de decisiones responsables e informadas a favor de su salud y del ambiente.
Sin duda muchos problemas actuales, como el creciente deterioro ambiental, sólo podránresolverse con medidas basadas en el conocimiento, pero sobre todo en la revaloración de actitudes de aprecio y responsabilidad hacia nosotros mismos y hacia la naturaleza. Una adecuada aplicación delconocimiento aportado por el estudio de la biología deberá tener un efecto positivo en la calidad de vida personal y colectiva, cuyas manifestaciones se evidenciarán en la conservación de la salud y elbuen estado físico, asimismo en una disposición orientada al mejoramiento del medio natural.

Con el logro de los fines formativos propuestos en el curriculum de la educación secundaria, nuestro...