INTRODUCCION A LAS REVISIONES

INTRODUCCIÓN A LAS REVISIONES
SISTEMÁTICAS
Carlos Quispe Gerónimo
cquispe@minedu.gob.pe

Dirección de Investigación y Documentación Educativa
Programa de Fortalecimiento de Capacidades en Investigación

Objetivos de la presentación
• Explicar los elementos del proceso de revisión
sistemática
• Explorar como estas revisiones pueden ser utilizadas
como apoyo a la investigación y a latoma de
decisiones
• Contextualizar sus alcances en relación con otros
enfoques

Contenido de la exposición
La revisión de la
literatura
Las revisiones
sistemáticas
Las revisiones
narrativas
Diferencias entre
revisiones sistemática y
revisiones narrativas

• Pasos para localizar una
revisión sistemática
• El meta-análisis
– Software empleados
para meta-análisis

LAREVISIÓN DE LA LITERATURA

Crisis por falta de replicación en la ciencia
 Solo el 25% de estudios pre-clínicos
aprobados por la empresa Bayer
Health Care fueron replicados
 En un estudio hecho por Amgen en
53 estudios sobre genética solo en
6 (el 11%) se pudieron replicar los
datos
 Un estudio publicado en PLOS One
entre especialistas del MD Anderson
Cancer Center demostró que el 50%de los investigadores han tenido al
menos un episodio de no poder
reproducir datos publicados.
La revisión de la literatura y su
validación son tareas imprescindibles
de todo investigador

 Ver caso Reinhart y Rogoff en
trabajo Growth in a time of debt

¿Para qué sirve la revisión de la
literatura? (1)
“La revisión de la literatura …… te introduce a un tema,
resume los principalesproblemas y muestra ejemplos ilustrativos”

Tomado de: http://www.eppi.ioe.ac.uk

¿De acuerdo?

¿En desacuerdo?

¿Para qué sirve la revisión de la literatura? (2)
• Las evidencias
de investigación
confiables deben
mostrar que tipo de
fuentes de información
primarias emplearon y
que análisis utilizaron
para producir sus
conclusiones.

• De otro lado, los
lectores debendeterminar si han
encontrado toda la
literatura relevante
sobre un tema y cómo
se ha evaluado la
calidad de los estudios.

Importancia de la revisión de la literatura

Entendimiento
del trabajo
Cobertura

Valoración
crítica

Conexión
a
resultados
Perspectiva
disciplinaria

Erudición
Uso de la literatura
De Holbrook y otros (2007)

Actitudes que se deben manejar en la revisiónde literatura
• Crítica = evalúa lo que tu lees
• Analiza = extrae diferente información de lo
que tu leas
• Sintetiza = muestra relaciones entre
estudios/fuentes; definiciones diferentes,
conceptos, teorías, etc.
• Evalúa = demarca los enfoques metodológicos
empleados en un trabajo

LAS REVISIONES SISTEMÁTICAS

¿Qué son las revisiones sistemáticas?
• La revisión de un temaclaramente definido y que
utiliza métodos explícitos y sistemáticos para
identificar, seleccionar y evaluar críticamente la
investigación relevante, y para recopilar y analizar los
datos de los estudios incluidos en la revisión.
• Pueden emplearse o no métodos estadísticos (metaanálisis) para analizar y resumir los resultados de los
estudios incluidos.
Definición tomada de
www.sebc.bangor.ac.ukCochrane es un portal que ofrece
revisiones sistemática en el campo
médico.

EPPI ofrece un conjunto de
revisiones sistemáticas en el ámbito
de las ciencias sociales, dentro de
éstas el campo educativo

Las revisiones narrativas
• Están basadas en evidencias
pero NO son evidencia en sí
mismas (investigación).
• Por lo general, carecen de
protocolos de búsqueda
sistemáticas ocriterios
explícitos para la selección y
valoración de las pruebas. En
su lugar, confían en los
expertos para reunir pruebas y
sintetizar los hallazgos.

Diferencias entre las revisiones sistemáticas y las revisiones
narrativas
Revisiones sistemáticas

Revisiones narrativas

Investigan un tema o pregunta
claramente definida.

Intenta ofrecer una visión general de un
área.

La...