Introduccion a los procesos pedagogicos

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LEMPIRA

INSTITUTO TECNICO “DR. RAMON ROSA”

PLAN DE CLASE

TERCERO CICLO BASICO TECNICO

AÑO 2011

PROFESOR LUIS EDURADO HERNANDEZ CRUZ

INFORMACION GENERAL

DEPENDENCIA: SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

DIRECCION: DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LEMPIRA

INSTITUTO: TECNICO “Dr. RAMON ROSA”

AREA DEEJECUCION: TERCERO CICLO BASICO TECNICO



EJECUCION: DOCENTES DE AREA TECNICA

PERIODO DE
EJECUCIÓN: DEL 13 AL 14 DE ABRIL DEL 2011


1.- ELABORACION DE PLAN DE CLASE

CENTRO DE EDUCACION BASICA “DIONISIO DE HERRERA”
ASIGNATURA: Educación Cívica CATEDRATICO: Luis Eduardo Hernández
UNIDAD: Relación entre el Estado y la Familia PERIODO: 1er Parcial CURSO: IIIC. B. T.

PLAN DE CLASE
INFORMATIVOS FORMATIVOS TECNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION
TEMA:
BASE JURIDICA PARA LA PROTECCION FAMILIAR

1. ¿Qué es el matrimonio?
2. Constitución de la Republica.
3. El Código de la Familia.
4. Código de la niñez y la adolescencia.
5. Código Civil.
6. Ley del registro nacional de las personas. El estudiante deberá:
• Crear un conceptofirme de Matrimonio.
• Reconocer las diferentes instituciones que velan por la seguridad del matrimonio y la familia.
• Identificar el papel que desempeñan cada una de estas instituciones en la protección del matrimonio y la familia.
• Definir porque son tan importantes estas instituciones. 1. Exposición en equipos.

2. Investigacion en RNP (Registro Nacional de las Personas)

3. Trabajos ytareas de investigacion.

4. Mesa Redonda.

5. Lluvia de ideas. 1. Documentos.

2. Libros.

3. Pizarrón.

4. Resúmenes.

5. Internet.

6. Carteles. Prueba Parcial: 20%

Exposición por
equipos: 10%

Tareas,
Participación, etc.: 10%

Presentación de guía académica: 20%

Examen General: 40%


2.- PREPARACION Y MOTIVACION

Elaboración de una dinámica de motivación yincentivación que ayude al mejor desenvolvimiento del alumno y lograr la atención del grupo.

AUTOGRAFOS
Objetivo:
Disminuir la ansiedad experimentada al principio de una actividad educativa.

Tiempo:
20 minutos

Se necesita:
Copia de la hoja de autógrafos para cada participante. Un lapiz cada participante.

Como se juega:
El instructor discute brevemente los objetivos de la actividad,señalando que se espera que el ejercicio sea útil y divertido.
Luego distribuye una copia de la hoja de trabajo y un lápiz a cada participante y los instruye para que sigan las instrucciones hay señaladas. Les dice que tienen tres minutos en los cuales tienen que elegir los diez autógrafos que quieran.
El instructor anuncia el principio de la búsqueda de los autógrafos entre los mismoscompañeros, la cual durara diez minutos.
Cuando casi todos los participantes han cumplido la tarea, el instructor les dice que el tiempo se acabo y termina la actividad. Cualquier miembro que le falte un autógrafo puede pedirle ayuda a todo el grupo a encontrar una persona que se lo de.
El instructor hace que el grupo resuma la actividad.

3.- DESARROLLO DE LA CLASE

La clase a desarrollar estacomprendida en un tiempo de ocho horas clase (320 minutos) elaborada en dos días para la mejor comprensión del mismo.
Dicha clase deberá realizarse siguiendo los lineamientos y designaciones del tutor en la cual el alumno tendrá el deber de seguir a completitud las actividades, asignaciones de trabajos, participación individual y grupal.
Según Plan de Clases establecido anterormente.

4.-ALUMNOS CASOS ESPECIALES

JUAN LUIS
Primero establecer una charla en privado pero en un ambiente cómodo en el cual le permita abrirse y discutir sus inquietudes.
Llegar a un acuerdo en el cual se comprometa a relacionarse con los demás compañeros.
Relacionarlo con alumnos que le ayuden a mejorar sus capacidades sociales e intelectuales.

CARLOS ALBERTO
Generar actividades adicionales en las...