Introduccion A Los Procesos Pedagogicos
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
TALLER N 5 SIMULACION
Simularemos un aula de clase después de haber transcurrido dos semanas. Usted, debe ubicarse en el contexto de la misma:
El aula de clase tiene 25 estudiantes de loscuales existen 5 que poseen las siguientes características
Edades que oscilan de los 18 a 25 años.
1. Juan Luis: Joven que presenta problemas emocionales que se manifiestan en su rostro con los ojosmuy abiertos, mutismo, nerviosismo y rigidez.
2. Carlos Alberto: En el grupo se destaca por ser el más cómico y a la vez el más intelectual.
3. Tobías: Característico en el aula por su excelentecomportamiento, respeto a sus compañeros y participación.
4. Maruja: Simpática, coqueta y alegre, quien seduce a cada instante a su profesor.
5. Amparo: Chica dinámica y participativa pero decomportamiento agresivo, que a cada observación de sus compañeros o del profesor, responde con agresividad verbal demostrando poco respeto.
Misión: Usted como docente debe preparar una clasebasándose en el documento de la unidad 3, donde logre la integración y participación de cada uno de estos jóvenes en un ambiento de respeto a sus características originales.
´PREPARACION DE LA CLASE Conanticipación hemos enviado a nuestro grupo de clase un documento en DPF que tiene como titulo filosofía constitucional
OBJETIVOS:
Preparar al grupo para una sesión de trabajo; poner en común losdiferentes posicionamientos para llegar a un acuerdo; aprender a escuchar, respetar y hacerse respetar DESTINATARIOS:
Alumnos de 18 a 25 años
CONTENIDOS:
GUIA PDF FilosofíaConstitucional Contexto legal ¨LEY 115¨ fundamentos pedagógicos del currículo
.
DESARROLLO
Como en cualquier grupo de trabajo hay inicialmente se muestra se hacen grupos
personalidades diferentes comode 5 personas distribuyendo cada
individuo en un grupo diferente debemos hacer que trabajen todos en 15 minutos, intentando llegar a un consenso donde cada individuo del grupo participe con una...
Simularemos un aula de clase después de haber transcurrido dos semanas. Usted, debe ubicarse en el contexto de la misma:
El aula de clase tiene 25 estudiantes de loscuales existen 5 que poseen las siguientes características
Edades que oscilan de los 18 a 25 años.
1. Juan Luis: Joven que presenta problemas emocionales que se manifiestan en su rostro con los ojosmuy abiertos, mutismo, nerviosismo y rigidez.
2. Carlos Alberto: En el grupo se destaca por ser el más cómico y a la vez el más intelectual.
3. Tobías: Característico en el aula por su excelentecomportamiento, respeto a sus compañeros y participación.
4. Maruja: Simpática, coqueta y alegre, quien seduce a cada instante a su profesor.
5. Amparo: Chica dinámica y participativa pero decomportamiento agresivo, que a cada observación de sus compañeros o del profesor, responde con agresividad verbal demostrando poco respeto.
Misión: Usted como docente debe preparar una clasebasándose en el documento de la unidad 3, donde logre la integración y participación de cada uno de estos jóvenes en un ambiento de respeto a sus características originales.
´PREPARACION DE LA CLASE Conanticipación hemos enviado a nuestro grupo de clase un documento en DPF que tiene como titulo filosofía constitucional
OBJETIVOS:
Preparar al grupo para una sesión de trabajo; poner en común losdiferentes posicionamientos para llegar a un acuerdo; aprender a escuchar, respetar y hacerse respetar DESTINATARIOS:
Alumnos de 18 a 25 años
CONTENIDOS:
GUIA PDF FilosofíaConstitucional Contexto legal ¨LEY 115¨ fundamentos pedagógicos del currículo
.
DESARROLLO
Como en cualquier grupo de trabajo hay inicialmente se muestra se hacen grupos
personalidades diferentes comode 5 personas distribuyendo cada
individuo en un grupo diferente debemos hacer que trabajen todos en 15 minutos, intentando llegar a un consenso donde cada individuo del grupo participe con una...
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