introduccion a pensamiento cientifico

Introducción al Pensamiento Científico - IPC -

Módulo 1
Tema 1. Consideraciones sobre el lenguaje

Actividades de aprendizaje

Actividad 1. Semiótica. Acerca de los signos
Charles Morrisllama “semiosis” al proceso por el cual algo funciona como signo. Es necesario
que concurran tres factores para que algo funcione como signo:
El vehículo sígnico, la señal, fenómeno o cosa que actúacomo signo (S).
El designatum, el significado del signo (D).
El intérprete (I).
Ejemplo: Un perro (I) responde al sonido del silbato (S) que implica la caza de ardillas (D).
Le proponemos que encada uno de los siguientes ejemplos identifique el signo (S), el
designatum (D) y el intérprete (I), y coloque S, D o I en los paréntesis, según corresponda.
Indique de qué clase de signo se trata.
a.Al ver la seña del policía ( ), un conductor ( ) frena el auto ( ).
b. Un peatón ( ) cruza la calle ( ) al ver el color de la luz del semáforo ( ).
c. Al ver una nube de humo negro que sale de unaventana del primer piso ( ), los vecinos del
edificio ( ) salen de sus departamentos corriendo ( ).
d. La fiebre del nene ( ) lleva al médico ( ) al diagnóstico de una hepatitis ( ).

Actividad 2.La definición
En esta actividad se busca llamar la atención y trabajar las nociones de definiendum y
definiens para advertir que un mismo término puede ser parte de un definiendum o de undefiniens.
Elabore definiciones para los siguientes términos, haciendo corresponder al definiendum un
género y una diferencia apropiados.
Por ejemplo:
“gigante”: hombre muy alto
“muchacho”: hombre jovenIntroducción al Pensamiento Científico - IPC -

DEFINIENDUM

DEFINIENS

Género
a.- soltero
b.- banquete
c.- muchacho
d.- hermano
e.- niño
f.- potro
g.- hija
h.- oveja
i.- padre
j.-gigante
k.- muchacha
l.- marido
ll.- cordero
m.- yegua
n.- enanito
ñ.- madre
o.- pony
p.- carnero
q.- hermana
r.- porción
s.- hijo
t.- solterona
u.- esposa

Diferencia

a.- vástago...