Introduccion y revision de literartura copia

I. INTRODUCCION
1.1 ANTECEDENTES
En la zona de San Marcos por ser una zona seca hace falta la implementación de viveros, los mismos que deben cubrir las necesidades de la población para lo cual deberán cumplir con varios requisitos para poder satisfacer la demanda de plantas que se adapten a las condiciones de la zona y que estas sean de buena calidad y en una cantidad suficiente para cubrir lasnecesidades de la población. Por lo tanto, se hace indispensable la formación de técnicos con conocimientos para producir plantas sean estas nativas o exóticas en la forma más rápida y segura, lo cual traería varios tipos de beneficios como son: económicos, protección del suelo y de erosión, mejoramiento de la calidad de vida y del medio ambiente. Es necesario entonces, combatir los problemasambientales a partir de la implementación de actividades, en el caso particular, la implementación del vivero por eso la Unidad Educativa San Marcos, tiene como propósito hacer copartícipes a los estudiantes en el cuidado del medio ambiente y así contribuir a la recuperación, conservación y preservación de las áreas verdes.










1.2 Justificación
Con la finalidad de obtener una mejora en lacalidad de vida de las comunidades de la zona se ha visto que al iniciar una plantación forestal, uno de los factores que influyen en el éxito de la misma implica la utilización de técnica apropiada en un programa organizado de producción de plantas considerando los factores determinantes que ayudan al buen desempeño y crecimiento de las plantas como son el suelo, agua, clima, temperatura, capacidadde adaptación de especies. Por eso el ser humano ha buscado siempre la manera de poder aumentar la producción de la tierra, sin agotarla, para poder abastecer de comida a un mayor número de población y así, además de aumentar el beneficio económico, conseguir que la carestía disminuya considerablemente. Es por lo tanto, que la investigaciones, tiene como resultado un impacto social, toda vez quepropicia la valoración del ambiente mediante la construcción de un vivero para promover aprendizajes significativos, para que en el futuro, los estudiantes puedan reflexionar sobre las consecuencias de no cuidar el ambiente que los rodea. Así mismo, se enfatiza en conservar el ambiente para promover cambios que conduzcan a la sensibilización y la formación de valores ambientales necesarios en lasociedad, como una alternativa para que éstos se identifiquen con los valores naturales y culturales de su región, se reconozcan así mismos como agentes de cambio, y valoren la importancia de la solidaridad y participación.
Por ende, es que se hace necesario desarrollar actividades ambientalistas que ayuden al estudiante desarrollar habilidades, potencialidades, destrezas y valoración en las tareasde conservación y preservación del ambiente, para una mejor calidad de vida.




1.3 ObjetivoS.
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
Conocer todas las actividades y herramientas que comprende la producción de plántulas en vivero, con los diferentes sistemas de producción de plantas, además de afianzar e incrementar los conocimientos adquiridos en clase de los cuidados y manejo de la plántula a su debidotiempo para producir plantas de calidad para los diferentes ambientes.
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Asegurar a las plantas jóvenes las mejores condiciones para su desarrollo inicial.

Producir plantas de diversas especies, que sirvan para repoblar los ecosistemas degradados, mejorar la cubierta forestal.

Mejoramiento del paisaje natural y Agro ecología.
1.4. HIPOTESIS ALTERNATIVA.
Se espera lograr unconocimiento práctico en el manejo de plantas dentro de un vivero con la aplicación de técnicas de propagación de plántulas adquiridas en clase.





II. REVISION DE LITERATURA
2.1 Definición y clases de vivero.
Del latín vivarium, un vivero es una instalación agronómica donde se cultivan, germinan y maduran todo tipo de plantas. Los viveros cuentan con diferentes clases de infraestructuras...