INTRODUCCION

Introducción

Como conclusión, la Educación Física ha de situarse en el contexto
general del desarrollo de la persona, da el verdadero sentidode edu-
car de manera integral a través del cuerpo, sirviéndose de él y de sus
posibilidades de movimiento, para lograr unos objetivos educativos de
carácter más amplio.Asociado a la ingenieríaexiste un gran
cuerpo de conocimientos especiales, la
preparación para la práctica profesional
implica una amplia capacitación en la
aplicación de ese conocimiento. Las normas
para la práctica de laingeniería se
mantienen gracias a los esfuerzos de las
sociedades profesionales, por lo general
organizadas a nivel nacional o regional, con
la responsabilidad, de cada uno de los
miembros, dereconocer a los ciudadanos por
encima de las responsabilidades con su
empleador o de otros miembros de la
sociedad.

El ingeniero debe ser capaz de identificar y
comprender las limitaciones(disponibilidad
de recursos materiales, humanos, técnicos y
económicos), así como los requisitos
(utilidad, seguridad, costo, estética)
aplicables al objeto o sistema que pretende
diseñar yconstruir. A partir de ese conjunto
de exigencias, y utilizando sus conocimientos
de las ciencias físicas, químicas,
matemáticas, económicas... además de su
experiencia, el ingeniero propone solucionesadecuadas al problema planteado. En la
mayoría de los casos la solución no será
única, por lo que será necesario evaluar las
diferentes opciones para escoger la óptima

El ingeniero debe sercapaz de identificar y comprender las limitaciones (disponibilidad de recursos materiales, humanos, técnicos y económicos), así como los requisitos (utilidad, seguridad, costo, estética) aplicables alobjeto o sistema que pretende diseñar y construir. A partir de ese conjunto de exigencias, y utilizando sus conocimientos de las ciencias físicas, químicas, matemáticas, económicas... además de su...