introduccion

_______________________________________________________________ Introducción

PRESENTACIÓN

Las habilidades de pensamiento constituyen hoy en día una de las prioridades y
retos de la educaciónen el contexto de un mundo en constante cambio que demanda
actualización profesional permanente y en donde es necesario que tú como estudiante
adquieras los conocimientos, habilidades y actitudesnecesarios para lograr un
pensamiento lógico, crítico y creativo que propicie la adquisición y generación de
conocimientos, la resolución de problemas y una actitud de aprendizaje continuo que
permitatu autoformación a lo largo de toda la vida.
Las competencias para el desarrollo de las habilidades de pensamiento
encuentran su justificación como una experiencia de aprendizaje que pretende quehagas conciencia en la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y
creativo a lo largo de tu trayectoria escolar, lo que implica tu total compromiso para
utilizar tus habilidadesde pensamiento en cada una de las experiencias educativas
que cursas y haciendo transferencia a tu vida cotidiana, personal y posteriormente,
profesional.
Lo anterior implica tu totalparticipación en las lecturas, elaboración de
ejercicios, actividades de autoevaluación y coevaluación, además que adoptes una
actitud de apertura, disposición, compromiso y autoconfianza, lo anterior tepermitirán desarrollar y potencializar tus habilidades de pensamiento. Para lograr tal
fin, la guía del estudiante se ha dividido en seis capítulos: El primer capítulo aborda
los conceptos básicos en eldesarrollo de las habilidades de pensamiento, presenta el
modelo y la bitácora COL1, el concepto de las habilidades de pensamiento y su
transferencia a la vida cotidiana.
El segundo capítulopresenta las habilidades básicas de pensamiento o primer
nivel pre-reflexivo de COL; dichas habilidades son útiles para la vida cotidiana y
constituyen un puente para el desarrollo de habilidades...