Introduccion

EL ESTUDIO
El estudio es un proceso intencionado y sistematizado para iniciar o profundizar la adquisición de conocimientos, habilidades, valoraciones y/o aptitudes.
* Se dice que es intencionado porque depende de la voluntad y deseo del ser humano y es sistematizado porque existen métodos y técnicas que lo hacen mucho más efectivo y productivo.
* Estudiar demanda esfuerzo no solointelectual, también emocional y físico.
* Escuchar clases, pasivamente, no es estudiar, pues el estudio implica un aprendizaje deliberado que implica: análisis, crítica, interpretación, discusión, experimentación y sobre todo Investigación.
* El alumno es el principal actor y protagonista del proceso de aprendizaje.
* El estudio tiene condicionantes: lugar, tiempo, propósitos,recursos, técnicas, etc. No es actividad de simple inspiración sino planificada, organizada, sistematizada y evaluada.
* En consecuencia, el estudio constituye un esfuerzo resultante de numerosos factores entre los que destacan la calidad del catedrático, de las condiciones psicobiológicas del estudiante y de saber utilizar adecuadamente los diversos métodos y técnicas de aprendizaje.
ELEMENTOSDEL APRENDIZAJE
* PODER.- Se refiere a tener cualidades personales y tener la capacidad mínima para emprender una serie de estudios, es decir, está relacionada a las aptitudes de tipo intelectual. En potencia, casi todos podemos estudiar. Si queremos y sabemos cómo hacerlo... si no podemos por las causas que sean, no lo lograremos.
QUERER.- Se refiere a que la persona debe poseer unamotivación o deseo de aprender algo nuevo, asumiendo concientemente que el estudio necesita sin excusas esfuerzo, tenacidad, cierta renuncia y sacrificio para lograr el éxito. Si no queremos, aunque podamos y tengamos todo lo necesario, no lograremos absolutamente nada.
* SABER.- Se refiere a la necesidad de dominar unas destrezas, técnicas y estrategias de estudio determinadas, tales como:selección de información, resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, estrategias de resolución de problemas, etc. Aunque queramos y sepamos, si no sabemos cómo hacerlo tampoco nos saldrá bien.
* ¿POR QUÉ ESTUDIAR?
* No poder o no tener otra cosa mejor que hacer.
* No lo sé. Me dejo llevar.
* Conseguir un premio o evitar un castigo.
* Por obligación o presión de alguien.
*Por complacer a mis padres y profesores.
* Porque deseas superar un examen y obtener buenas calificaciones.
* Porque se desea ganar mucho dinero.
* Porque lo hace casi todo el mundo.
* Por no querer ponerte a trabajar tan pronto.
* Porque es interesante y atractivo.
* Porque debemos prepararnos para el futuro.
* Porque se desea alcanzar un reconocimiento y prestigiosocial.
* Porque deseamos sentirnos bien con nosotros mismos.
* Porque la sociedad necesita personas bien formadas para transformarla y mejorarla.
* Porque necesitamos encontrar respuesta a muchas cosas que despiertan nuestra curiosidad.
* Porque necesitamos educarnos mejor.
* Porque deseamos ser más útiles a los demás.
* Porque necesitamos saber.
* Porque es la voluntad deDios
* PREMIOS MATERIALES.- Un premio, alguna vez, puede ser enormemente positivo, pero no puede ser lo habitual, puede convertirte en un materialista y calculador, teniendo muchas dificultades para encontrarlos, pues tendrán que ir aumentando el valor del premio para que sea eficaz.
* ÉXITO.- Este motivo no es malo, especialmente si su éxito lo comparten con los que los rodean, pueséste resulta como consecuencia del apoyo de los demás.
* NOTAS.- Lo importante es valorar sus esfuerzos y analizar si sus resultados, es decir, sus notas, están acorde con sus circunstancias y su capacidad.
* SER VALORADO.- Las personas tienen la necesidad de estima, de reputación, les importa mucho “ser alguien” ante uno mismo y ante los demás, sentir ser comprendidos, aceptados,...