Introduccion

Administración educativa

El cambio y la acumulación permanentes del conocimiento exigen a los sistemas educativos una capacidad de actualización continua de sus currículos y de sus cuerpos docentes; los cambios en el mundo del trabajo reclaman la formación de un conjunto de competencias básicas y potentes en todos los individuos. Los sistemas educativos fueron construidos como aparatosestatales centralizados, pero con el paso del tiempo el funcionamiento de los sistemas educativos como sistemas centralizados se fue desvirtuando. La normativa de carácter prescriptivo sobre todos los aspectos de la vida institucional se fue acumulando y las funciones relativas a la conducción del sistema se fueron vaciando de contenido los mecanismos de control se concentraron en rutinasadministrativas.
Los establecimientos educativos en cierta medida han sido autónomos, en el sentido de que nada ni nadie realmente les ha impedido que tuvieran su propia propuesta educativa actualizada, la educación hondureña en la segunda mitad del siglo xx pude ser descrita a partir de procesos que se entre cruzan para permitir una caracterización, honduras ha iniciado un proceso de cambios económicos,financieros y políticos para mejorar su competitividad frente a los efectos de la globalización, para seguir en las reglas de la comunidad financiera internacional y para promover un estado moderno democrático, que respete los derechos humanos y promueva la seguridad ciudadana.
La secretaria de educación, dando cumplimiento al programa de modernización del estado en su ámbito sectorial ha iniciado unproceso para su propia reorganización y desconcentración, el cual tiene como propósito principal alcanzar un mejor desempeño individual y colectivo en la prestación de servicios de calidad a la niñez, a la juventud, a los adultos, a los maestros y a la comunidad en general. Esa modernización responde al desafío que ha planteado la estrategia básica de la escuela morazánica; renovar la gestióneducativa mediante el fortalecimiento de la capacidad técnica y administrativa de la secretaria en función de la prestación de servicios de calidad, la educación es función esencial del estado para la conservación el fomento y difusión de la cultura la cual deberá proyectar sus beneficios a la sociedad sin discriminación de ninguna naturaleza, el estado tiene la obligación de desarrollar la educaciónbásica del pueblo, creando al efecto organismos administrativos y técnicos necesarios dependientes directamente de la secretaria de estado en el despacho de educación publica. La erradicación del analfabetismo es tarea primordial del estado es deber de todos los hondureños cooperar para el logro de este fin, el estado reconoce y protege la libertad de investigación, de aprendizaje y de cátedra. Lagerencia administrativa es la responsable de la dirección y el control de los recursos humanos, material y financieros, estableciendo las políticas y normas para el uso racional eficiente y eficaz de los mismos. La administración de los servicios educativos tiene la responsabilidad de norma tizar, coordinar y canalizar por medio de la unidad de desconcentración de los servicios estudiantilesademás debe establecer directrices que conduzcan al desarrollo de las diferentes comunidades a través de la educación continua garantizando con ello la elevación de los índices de calidad cobertura eficiencia y equidad del sistema, la educación en honduras esta en un proceso de convergencia hacia el nuevo modelo educativo nacional la escuela morazanica enmarcada en un conjunto de planteamientos sobreel modelo de la sociedad que se propone construir con el concurso de todos los hondureños y orientada a lograr básicamente una sociedad económicamente justa, la realización de un proyecto histórico, una sociedad pluralista y convergente una nueva educación de calidad y para todos.
Los alcaldes, las organizaciones comunitarias y las empresas participan en alguna medida ejerciendo fuerza...