Introduccion

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBCENTRO CD. ALTAMIRANO GRO.
UNIDAD 12-C

MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

MAESTRA-ALUMNA: ROSA SANTAMARIADUARTE

ASESOR: ARINES SANTAMARÍA PEDRO

REPORTE DE LA LECTURA: INTRODUCCION
AUTOR: JOSÉ LUIS MARTÍNEZ

NÚMERO DE TRABAJO: 1

GRUPO: B SEMESTRE: III

CD. ALTAMIRANO, GRO. A 08 DESEPTIEMBRE DE 2012

LECTURA: INTRODUCCIÓN
AUTOR: JOSÉ LUIS MARTINEZ
En esta lectura de José Luis Martínez se presentan varias definiciones que nos permiten recuperar los distintos usos que se le puedendar a un ensayo.
En sus orígenes nos remonta a recordar dos grandes figuras como son: Bacon quien decía que la palabra “Ensayo” era reciente pero lo que nombra es antiguo; y Montaigne nosexplicaba que los rasgos mas peculiares de un ensayo en la antigüedad eran: la falta voluntaria de profundidad en el examen de los asuntos; método caprichoso y divagante; y preferencia por los aspectos menosusados de las cosas, aclarándose dentro de la misma lectura que actualmente los nuevos rasgos son los siguientes: exposición discursiva, escrito en prosa, de extensión variable; finalmente es unproducto de la mentalidad individual, el ensayo es un genero compuesto de elementos procedentes de distintas lenguas, por una parte es relativo a la enseñanza pero suele tener un relieve literario enocasiones.
Alfonso Reyes menciono que en el ensayo existe un intercambio de servicios entre la literatura y otras disciplinas del pensamiento escrito; por su ejecución verbal tiene una dimensiónestética en la calidad de su estilo; puede referirse a temas propiamente literarios aunque también se ocupa de asuntos propios de otras disciplinas (historia y ciencia); cualquier tema en este escrito seconvierte en un problema intimo e individual, teniendo como principales elementos la originalidad en los modos y formas del pensamiento y sistematización lógica.
Existen muchas formas afines a...