Introduccion

ESTATUTO ESTUDIANTIL
ACUERDO No. 0034
DE: 4 DE DICIEMBRE DE 2001
ACTA No. 20 del 4 de diciembre de 2001

Por el cual se expide el Estatuto Estudiantil de la Universidad Tecnológica del Chocó
“Diego Luis Córdoba”
El Consejo Superior de la Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luis Córdoba”
En ejercicio de sus facultades legales, y en especial las que le confiere el artículo 65 de
laLey 30 de 1992 y el artículo 18 del Estatuto General de la Institución.
ACUERDA:
CAPITULO I
PRINCIPIOS GENERALES
ARTICULO 1º. El Presente Acuerdo contiene los principios generales del reglamento
estudiantil y de las normas académicas; en consecuencia, debe tomarse como base de su
interpretación, en consonancia con la ley y demás disposiciones aplicables a los estudiantes
de Pregrado.ARTICULO 2º. La Universidad Tecnológica del Chocó, como Institución de servicio
público, en cumplimiento de su función social, será siempre un centro de cultura y de
ciencia que imparta a los estudiantes formación integral y los capacite para el ejercicio
profesional en las diferentes áreas del quehacer humano.
ARTICULO 3º. La función esencial de la Universidad es la docencia-investigativa y laextensión en los campos de la ciencia, la técnica y la cultura. Por lo tanto, y en
cumplimiento de su misión, debe la Universidad:

a. Desarrollar en sus estudiantes una actitud científica y crítica que les permita tener
acceso a los conocimientos en forma libre y consciente.
b. Contribuir al desarrollo en el estudiante de habilidades que le permitan acceder al
proceso de aprendizaje. Para elloprocurará descubrirle todas las fuentes posibles de
información, como también adiestrarlo en los métodos necesarios para utilizarlas.
c. Proporcionar a sus estudiantes los elementos necesarios para entender su ubicación
personal dentro de la sociedad, los valores culturales de la misma y las
responsabilidades ante ella.
ARTICULO 4º. La función docente-investigativa estará encaminada,fundamentalmente,
a promover la creatividad en los campos de la ciencia, las artes y las técnicas, al estudio
crítico y responsable, para buscar solución a los problemas locales y nacionales.
ARTICULO 5º. El proceso enseñanza-aprendizaje, para el cumplimiento de la misión de
la Universidad, es la interrelación de profesores y estudiantes, con la utilización de los
medios instrumentales necesariospara que, mediante el aprovechamiento de aptitudes y
actitudes, se produzca en el educando el necesario cambio de conducta que todo
aprendizaje conlleva.
ARTICULO 6º. Para cumplir su objetivo, el proceso de formación debe desarrollarse
dentro de claros criterios éticos y académicos, de tal forma que se de un clima favorable
donde imperen la razón, el mutuo respeto, la libertad de cátedra y lalibertad de aprendizaje.
Debe además cultivarse con respeto por la función humana y social de la educación
superior, una actitud de sana crítica, que estimule la búsqueda permanente de nuevas
expresiones de la ciencia, la cultura, el arte y nuevas formas de desarrollo social.
ARTICULO 7º. Se entiende por libertad de carácter la discrecionalidad que tiene el
docente para exponer, según su lealsaber y entender y ceñido a los métodos científicos, los
conocimientos de su especialidad y la que le reconoce al alumno para controvertir dichas
exposiciones dentro de los presupuestos académicos.
ARTICULO 8º. Se entiende por libertad de aprendizaje la que tiene el estudiante para
acceder a todas las fuentes de información científica y para utilizar esa información en el
incremento yprofundización de sus conocimientos.
ARTICULO 9º. Dentro de los límites de la Constitución y la Ley, la Universidad es
autónoma para desarrollar sus programas académicos y de extensión o servicios, para
designar su personal, admitir a sus alumnos, disponer de sus recursos y darse su
organización y gobierno. Es de su propia naturaleza el ejercicio libre y responsable de la
crítica, de la cátedra,...