Introduccion
Integrantes:
Rafael Aguilar Torres #1
Franceny Escudero Acosta #21
Héctor Arturo Holguín Rascón #
Ángel Miranda Corona
Maestra:Alejandra Orozco
Grupo: 503
Materia: probabilidad y estadísticas
Descripción del Problema.
Nos hemos dado cuenta que en el estado de chihuahua en la actualidad hay un alto índice de jóvenes que nocontinúan sus estudios después de terminar su educación media superior. Y fue por lo que realizamos una entrevista a estudiantes del colegio de bachilleres plantel 10 turno vespertino de tercersemestre, preguntándole sobre sus planes futuros. Nuestras preguntas están enfocada en descubrir la problemática del porque los jóvenes no siguen estudiando al finalizar sus estudios medio superior para poderencontrar algunas soluciones.
Nosotros tomamos como referencia el grado de primer semestre y no el de quinto debido a que quinto semestre esta más enfocado hacia sus vocaciones y a lo que van aestudiar, y tercer semestre está más generalizado.
Investigación del método.
Se caracteriza por que otorga la misma probabilidad de ser elegidos a todos los elementos de la población. Para élcalculo muestra, se requiere de: El tamaño poblacional, si ésta es finita, del error admisible y de la estimación de la varianza. Si se pretende seleccionar de un grupo de 50 personas, 5 de ellas, loprimero que se piensa es seleccionarlos al azar, con el fin de que no haya sesgo en la información en el que todas las muestras tienen la misma probabilidad de ser seleccionadas y en el que las unidadesobtenidas a lo largo del muestreo se devuelven a la población. Entre las ventajas del muestreo aleatorio simple podemos citar las siguientes: es fácil utilizarlo (cuando se cuenta con el marco demuestreo sólo se requiere numerar sus elementos y consultar una tabla de números aleatorios), y las técnicas para el análisis de los datos obtenidos son bastante sencillas. Las desventajas son que requiere...
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