introduccion

El déficit de atención e hiperactividad es una condición neurobiológica que se manifiesta con disfunciones en el comportamiento y distorsiones cognitivas. Se presenta generalmente en la poblacióninfantil con una tendencia entre el 5 al 8 % para los niños en edad escolar, los varones siendo tres veces más susceptibles a presentar el trastorno que las niñas (Puentes-Rozo, P.J. et coll. 2008). Sinembargo, este dato varía dependiendo de la metodología utilizada para los estudios y la población investigada ver estudios epidemiológicos por la OMS y por la American Psychiatric Association.
ElTDAH es un desorden que no se observa únicamente en los niños. En personas adultas quienes sufren de TDAH, es aproximadamente el 60% cuyos síntomas básicos como inatención, impulsividad, irritabilidad,intolerancia y frustración habían tenido inicio antes de los siete años. Según investigaciones españolas, en la etapa adulta, las manifestaciones propias se relacionan más con problemas deconcentración, disminución de la capacidad de memoria a corto plazo, falta de organización, dificultades en la autodisciplina, baja autoestima, inquietud mental, frustración, escasas habilidades sociales (paraestablecer pareja y conservar un empleo), abuso de sustancias tóxicas, comportamientos delincuenciales, entre otros.
El TDAH es un síndrome heterogéneo y de etiología multifactorial, obviamente debidoa las diferencias individuales en cada sexo, los procesos de socialización y a los roles asignados Piaget, Jean 1975, en cada una de las culturas. También influyen el temprano acceso en el uso denuevas tecnologías de telecomunicación televisión, videos juegos e Internet, entre otros y el bombardeo de una gama variada de estímulos acústicos, visuales, gestuales etc., más allá del control es decir,sin una guía adecuado de parte de padres, tutores o maestros marca una diferencia significativa.
También es importante analizar que el TDAH es un trastorno del Sistema Nervioso Central por la...